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《旅游景区研学产品设施与服务指南》团体标准发布

近日，中国旅游景区协会发布了《旅游景区研学产品设施与服务指南》等两项团体标准。《旅游景区研学产品设施与服务指南》，立足旅游景区资源特色，结合研学旅游教育规律，从设施配置、服务规范、产品开发、运营管理、评价改进等维度构建系统性框架，旨在为景区提供可操作的技术指南，推动研学产品向专业化、规范化、品质化方向发展，打造具有市场竞争力和社会影响力的精品研学产品。本文件的制定广泛参考了国内外研学旅游实践经验，兼顾通用性与创新性，适用于自然景观类、文化遗产类、科普教育类及主题娱乐类等多元类型景区提供研学产品与服务。一起来看具体内容。

2026-08-04 18:59:15

内蒙古公布首批105处研学旅游资源点位

近日，内蒙古自治区文化和旅游厅公布首批研学旅游资源点位，共计105处。 2025年，为推进内蒙古研学旅游工作，打造全国知名研学旅游目的地，内蒙古自治区文化和旅游厅委托第三方专业机构，对全区12个盟市及满洲里市、二连浩特市开展了系统性的研学旅游资源普查工作。经过近一年的实地调查、专家评审与数据复核，普查工作圆满完成。内蒙古地域辽阔，横跨东北、华北、西北，拥有大草原、大森林、大河湖、大沙漠、大冰雪等多元自然景观，以及底蕴深厚的红色文化、历史文化、非遗民俗和现代工业文明。本次普查资源点位遍布全区，体现“东林西沙、南农北牧、全域覆盖”的空间特征，既囊括了展现自然地理风貌的自然生态点位，也涵盖了承载人文历史内涵的文化类点位，以及体现现代发展成就的工业科技园区等，让各类优质研学资源从“藏在深闺”走向清晰可及，也为研学产品开发、线路设计提供了充分的资源依据。下一步，内蒙古还将依托此次普查成果，逐步推动资源点位落地转化，开发差异化、主题化研学产品，吸引更多青少年群体走进内蒙古，在行走研学中感受内蒙古的独特魅力。内蒙古自治区第一批研学旅游资源普查点位清单（共105处）一、呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市、乌兰察布市（29个资源点位）二、赤峰市、通辽市、锡林郭勒盟（含二连浩特市）（24个资源点位）三、兴安盟、呼伦贝尔市（含满洲里市）（31个资源点位）四、巴彦淖尔市、乌海市、阿拉善盟（21个资源点位）

2026-08-03 18:39:15

高校研学，在“研”不在“游”

近日，中英8所顶尖高校的51名青年以“全球视野下的中国实践”为主线，沿粤港澳大湾区、杭州、上海、北京开展了为期3周的协作式研学，走访科创企业、科研院所与文化地标，完成了一场多维度、跨文化的深度交流。这类重内容、有质感的高校研学，才是值得倡导的方向。反观当下研学市场，不少机构抓住家长愿意为“教育价值”支付溢价的心理，推出的产品却重“游”轻“研”：本该作为核心的探究学习环节被一再压缩，参与者印象最深的只剩下校门合影与校园餐食，研学的本质早已走形变味。 “游学”与“研学”虽一字之差，内核却相去甚远。游学以游历观览、开阔眼界为目标，研学的重心则落在“研”字之上——探究、琢磨、求索，讲究在真实情境中激活知识、在沉浸式体验中启迪思考。说到底，人们选择高校研学而非普通游学，看重的正是其独有的教育资源供给。深厚的学术积淀、前沿的科研平台、独特的精神传承，是普通观光无法复刻的核心竞争力。当这些核心内容被持续压缩，只剩打卡流程，所谓“研学”只不过是换了名头的观光产品。研学的天平一旦向“游”倾斜，多重问题便会接踵而至。其一，逐利冲动消解教育初心。“名师交流”“学霸伴学”等宣传噱头层出不穷，本该寓教于乐的教育活动，异化为标准化的网红打卡流水线作业。其二，把关缺位损耗高校声誉。商家打着高校旗号夸大宣传、创收营利，让校园沦为拍照的“背景板”，透支了高校的公众信任。其三，形式主义偏离育人本质。走马观花的仓促行程催生浅尝辄止的浮躁心态，更是与“读万卷书、行万里路”的研学初衷背道而驰。让研学回归“研”的本位，需多方协同发力。供给端要校准方向、挤干水分。高校要严把项目准入关，对课程内容等设置刚性标准，筛除商业噱头，同时主动盘活多方资源，打造官方研学品牌。监管部门要强化多部门联合执法，集中整治行业乱象。研学机构要摒弃赚快钱的短视思维，从“拼营销”转向“拼内容”，把精力放在课程研发与专业能力打磨上，靠实打实的教育价值赢得市场认可。家长与学生的理性选择同样不可或缺，面对花样翻新的研学宣传，不妨多审视课程内容的启发性与含金量，跳出“名校崇拜”误区，选择最适合、最有助益的研学产品。高校研学在“研”不在“游”。少一些赶路式打卡，多一些沉下心的探究；少一些商业浮躁，多一些育人真诚，才能让“研”的底色更厚重，让“行走的课堂”真正有深度、有收获。（姜景心）

2026-08-01 19:46:51

如何上好红色研学思政课？省文旅厅等3部门发布设计指南

近日，江苏省文化和旅游厅、江苏省教育厅、中共江苏省委党史工作办公室联合印发《江苏省革命博物馆纪念馆红色研学思政课程设计指南》（以下简称《设计指南》），为全省革命博物馆纪念馆、中小学校开发红色研学思政课程明晰实施路径，推动革命文物资源深度赋能“大思政课”建设。一起来看《设计指南》的具体内容。

2026-07-31 19:08:31

推动研学旅游迈向“质量竞争”新阶段

每年暑假，从北京的紫禁城到西安的兵马俑，从南京的夫子庙到成都的熊猫基地，热门研学旅游点位“一票难求”已成常态。但在经营端，并没有相应的火热“体感”，以北京为例，中国旅行社协会相关调研发现，部分地接机构暑期订单同比下滑约30%，一些头部组团社的反馈也仅是“稳中微增，难言爆发”。部分研学旅游点位的热度与经营端预期的“温差”，透露出一个信号：研学旅游需要从“流量红利”主导，切换至“质量竞争”新阶段。当前的市场状况具体可以从几个方面来看。第一，冷热并存：部分研学旅游点位“过热”与同区域的外围资源“难火”形成结构性错配。在北京、西安等历史文化名城，故宫、国博、清北、陕历博等“必打卡地”暑期常态化重度拥堵。“一票难求”之下，研学机构通常不会大力推介这些热门点位——如果卖出了产品却无法预约参观就会引发投诉。与热门研学旅游点位拥堵形成鲜明对比的是，大量同样具有研学价值的文博场馆、产业园区、自然生态点位却因市场认知不足或产品设计薄弱，未能有效承接需求。“旱涝不均”易导致研学旅游体验感不佳，这是对旅游目的地研学品牌长期价值的“磨损”。与此对照，一批“黑马”目的地凭借知识稀缺性脱颖而出。海南文昌的航天科技、广西崇左的喀斯特地貌、山西晋中的古建文化，凭特色场景吸引了一部分客群。此外，中国旅行社协会联合多所院校发布的《2026年中国研学旅游市场景气调查报告》（以下简称《报告》）显示，中西部、东北及部分资源型目的地主题化开发潜力强劲。这些都说明，市场对非热门目的地的兴趣始终存在，关键在于能否将其转化为“可信、可感、可学”的优质产品。第二，研学旅游市场“全国画像”：结构性分化加速。《报告》显示，需求侧，“亲子家庭研学需求指数”高达132.1，居细分人群之首；“银发研学和幼儿启蒙指数”紧随其后，市场正快速向全年龄段延伸。供给侧，科技创新、人文历史、红色思政与自然科学被认为是最具潜力的四大方向。从中可以发现，需求端变了，那些仍按老路径推送同质化产品的企业，正在被悄然淘汰。第三，行业发展深层问题：三个结构性矛盾。一是优质师资供给不足，成为“关键短板”。行业发展，根在人才。目前，经认证的研学旅游指导师数量相对有限，对比市场需求缺口较大。此外，新生代导游力量薄弱的现象也值得关注，例如，北京某区20至30岁导游占比仅3.3%。客群需求日益求新求深，人才供给不足以及代际断层成为发展瓶颈。二是低价竞争引发“劣币驱逐良币”。家长难以从产品说明书中分辨差异，“看着差不多，凭什么这么贵？”成了游客对优质机构最扎心的反问。《报告》中“客单价景气指数”低于100，印证了价格竞争的激烈。有机构反映，精心打磨的产品，溢价空间被压缩在10%以内，再高便寸步难行。“劣币驱逐良币”在研学旅游市场有所抬头。三是监管真空与合规成本带来“逆向淘汰”。一些机构乃至个人违规以“研学”之名招揽、组织研学活动，绕开监管、规避合规成本，这让守法守规经营者被“逆向淘汰”。可见，研学旅游市场的未来发展，不应是流量的内卷，而应是价值的构建。破局至少需要从“四个维度”系统发力。第一，在空间上，从“单一依赖”转向“广域挖潜”。热门城市可以通过官方或第三方机构发布“研学新地图”、制定研学资源分级名录，为市场提供一份“可信清单”，引导需求从“过热”资源向外围资源有序分流，让“平替”真正立得住。第二，在内涵上，从“观光打卡”转向“深度学习”。既要杜绝“只游不学”的敷衍，也要警惕“只学不游”的僵化。研学旅游产品应着力于任务驱动、动手实践、跨学科探究与沉浸式叙事，将一次性的行程升级为可引发持续兴趣和复购的成长体验。第三，在市场上，重视客群的“全龄化”与“多元化”。亲子研学要同时回应孩子的成长体验需求与家庭共同消费的决策逻辑；银发研学不应是“老年观光”的简单包装，而应是有知识导学、同好交流、深度体验的主题探索；此外，入境研学蕴含巨大文化展示与传播机遇，亦不容忽视。第四，在秩序上，用“标准化”对抗“逆淘汰”。当前，相关标准规范日益完善，继2025年三项行业标准实施后，《研学旅游指导师国家职业标准》今年落地，《研学旅游合同（示范文本）》今年起推行；司法实践中已出现研学机构因研学虚假宣传构成消费欺诈，被判令“退一赔三”的判例。这套“标准定要求、合同定权责、判例定底线”的组合拳，叠加第三方机构开展的研学基地与机构评定，指向已十分清晰——让合规者获取更多客源，让市场回归公平，让深耕研学内容者获得相应收益。当虚假宣传、无证经营被有效监管，当资金扶持与品质深度绑定，行业竞争便开始逐步从“热门资源导向”转向课程研发、安全保障、服务标准与品牌声誉的综合较量。

2026-07-30 19:25:12

12家单位入选！2026年市级中小学生研学实践教育基地名单公布

日前，朝阳市教育局、市文旅广电局公布了2026年朝阳市中小学生研学实践教育基地名单，朝阳机场航空研学实践基地、建平县聂耳慰问义勇军旧址等12家单位入选。为深入贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，按照《辽宁省教育厅关于开展中小学生研学实践活动的通知》要求，根据《关于开展朝阳市中小学生研学实践教育基地推荐工作的通知》安排，市教育局、市文旅广电局组织开展了2026年全市中小学生研学实践教育基地遴选命名工作。经自主申报、县级初审、市级审核等程序，确定朝阳机场航空研学实践基地、双塔区海里生态园、双塔区猎鹰国防教育基地、凌源市素质教育综合实践基地、凌源市万源滑雪度假小镇、凌源皮影研学体验基地、凌源市博物馆、建平县小平房村、建平县红山文旅小镇、建平县聂耳慰问义勇军旧址、建平县“五英五昌”红色文化馆、喀左县气象观测站共12家单位为2026年朝阳市中小学生研学实践教育基地。 12家单位研学课程各具特色，涉及航天航空、自然科学、劳动实践、艺术素养、军事训练、国防教育、非遗传承、农耕文化、生态自然、乡村振兴、红山文化、红色文化、气象科普等众多领域。

2026-07-21 19:02:28

研学旅游市场为何成为违规“高发区”？来看专业人士解读

暑期研学游热度飙升，各类研学机构遍地开花，但背后的乱象同样触目惊心。7月3日，文化和旅游部公布旅游市场强制消费问题典型案例（2026年第四批），14起案例全部指向研学旅游领域。其中，超七成涉及“未经许可经营旅行社业务”，违法主体涵盖研学旅行公司、教育咨询公司、艺术培训学校、活动策划工作室乃至个人。研学旅游市场为何成为违规“高发区”？家长面对五花八门的产品该如何甄别？中国旅行社协会法律工作委员会委员苗慧敏对此进行了解读。苗慧敏认为，研学领域成为“未经许可经营旅行社业务”重灾区的根源在于其跨行业融合的特性。“教育咨询、培训等机构天然掌握生源和课程资源，但对旅游法、《旅行社条例》等旅游法律法规缺乏了解，甚至存在规避意识。”她表示，过去研学旅游的监管边界确实存在一定的模糊地带，导致无证经营问题积累已久。此次文化和旅游部集中公布典型案例，本身就是以案释法、厘清边界的有力行动。很多教育机构认为自己组织的是“研学实践教育活动”而非“旅游业务”，这种“教育外衣”在法律上是否站得住脚？苗慧敏明确表示，“研学实践教育活动”的提法在法律上并不能豁免旅游法的适用。 “判断是否适用旅游相关法律规定的核心不在于‘叫什么’，而在于具体活动内容。”苗慧敏说。按照旅游法第111条的定义，包价旅游合同是指旅行社预先安排行程，提供或者通过履行辅助人提供交通、住宿、餐饮、游览、导游等两项以上旅游服务，旅游者以总价支付费用的合同。苗慧敏解释说，机构预先安排研学行程、提供两项以上服务、总价支付费用的，就属于包价旅游业务，必须取得旅行社业务经营许可证。针对一些机构或个人组织研学旅游却不办理许可证的现象，苗慧敏总结了两个原因：一是认识误区——部分机构或个人认为自己从事的是“研学业务”而非“旅游业务”，不认为属于旅行社经营许可的业务，因此无需办理旅行社业务经营许可证；二是故意规避——明知“研学旅游”需要旅行社经营许可，但认为办理旅行社业务经营许可证门槛较高，比如注册资本30万元、交存质量保证金、购买旅行社责任保险等，而且还要接受旅游主管部门的监管，因此以“研学”“实践”“拓展”等名义掩盖实质性的旅游经营活动。无证经营面临的远不止行政处罚，还有民事责任、刑事责任以及品牌声誉风险。苗慧敏介绍，在民事责任方面，无证机构无需交纳质量保证金，一旦出现服务质量问题，学员权益无法保障；同时，无证经营便无法购买旅行社责任保险，发生人身伤亡事故时无法通过保险转嫁风险。在刑事责任方面，若发生安全事故、人身伤害等严重后果，相关责任人可能被以非法经营罪、重大责任事故罪等追究刑事责任。品牌声誉方面，一旦被查处通报，机构的市场信誉将受到严重打击。更令人担忧的是，无证机构在安全保障、责任保险、合同约束等方面存在系统性缺失，而参与研学的大多是未成年人，无证经营会对未成年人造成特殊风险。苗慧敏向记者一一列举：无证机构未纳入旅游主管部门监管体系，服务质量无法被有效监管；无证机构一般不具备旅行社应有的安全管理制度和应急预案，安全保障缺失；无证机构往往安排无证人员提供服务；无证机构本身系非法经营，未购买经营责任保险，即便购买了责任保险也会因非法经营而不予理赔。一旦发生安全事故，学员的赔偿保障无从落实；无证机构一般不签订书面合同，或只提供免除机构责任、加重学员责任的格式条款合同，一旦发生纠纷，家长维权困难。“未成年人作为无民事行为能力或限制民事行为能力人，自我保护能力极弱，在无证机构的‘灰色运营’中承担着最大的风险敞口。” 面对市场上五花八门的研学产品，苗慧敏建议家长重点关注以下几点：首先是查看资质，要求机构出示旅行社业务经营许可证；其次要签订合同，要求签订正规旅游合同，明确行程及课程安排、费用构成、安全责任等条款；还要索要发票，要求开具正规发票，付款通过对公账户；同时要了解保险，确认机构是否购买了旅行社责任保险及人身意外险；最后还要核查从业人员，了解带队人员是否持有导游证或相关从业资质。苗慧敏表示，任何形式的“研学”均不是法外之地。此次集中通报对于合规经营的旅行社是重要利好，无证机构的低价竞争将逐步受到遏制，“劣币驱逐良币”的局面有望扭转。

2026-07-20 18:23:26

涉虚假宣传、无证经营，文旅部公布多起研学旅游典型案例

旅游市场强制消费问题典型案例（2026年第四批）暑期将至，研学游活动热度明显上升。为深入推进“纠治旅游行业导游乱象、强制消费等问题”集中整治，从严查处包价旅游类研学旅游存在的虚假宣传、无证经营等违法行为，营造良好市场环境，文化和旅游部选取了部分典型案例，现予以公布。案例一：未经许可接待研学旅游团队案广西正步实践研学旅行有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，组织学生前往百色市参加研学旅游。广西正步实践研学旅行有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年8月，隆林各族自治县文化体育广电和旅游局对广西正步实践研学旅行有限公司作出没收违法所得、罚款31000元的行政处罚，对直接责任人员武某栋作出罚款6100元的行政处罚。案例二：非法招徕学生参加研学旅游案广西不倒翁研学投资有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，设计赴长沙研学旅游线路，通过在艺术培训公司门口张贴宣传广告方式宣传旅游产品，并组织学生赴长沙参加研学旅游活动。广西不倒翁研学投资有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年8月，贵港市文化广电体育和旅游局对广西不倒翁研学投资有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对直接责任人员莫某利作出罚款2000元的行政处罚。案例三：以研学机构名义组织研学旅游案李某在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，以“冠之军研学玉门分部”名义在社交平台发布“25年五一【畅玩水上世界·领略航空魅力·探索非遗文化】”研学旅游产品，并收取学生的报名费用。李某的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年5月，玉门市文体广电和旅游局对李某作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚。案例四：未经许可发布研学旅游产品案河南少年行研学旅行服务有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，通过“少年行研学—河南”“少年行研学实践”社交平台账号发布“礼豫河南，诗词少年”等旅游产品，组织、接待含未成年人在内的游客参加旅游活动。河南少年行研学旅行服务有限公司的行为违反了《在线旅游经营服务管理暂行规定》第十条的规定。2025年11月，洛阳市文化广电和旅游局对河南少年行研学旅行服务有限公司作出没收违法所得、罚款11000元的行政处罚，对有关责任人员蔺某华作出罚款2000元的行政处罚。案例五：未经许可组织研学旅游案嵊州市修野集活动策划工作室在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，组织学生参加“金华双龙洞+科技馆1日营”研学旅游活动。嵊州市修野集活动策划工作室的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年5月，嵊州市文化广电旅游局对嵊州市修野集活动策划工作室作出没收违法所得、罚款13000元的行政处罚。案例六：擅自组织研学实践及旅游案思南县思新创未研学实践有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，组织学生参加研学实践活动并提供旅游服务。思南县思新创未研学实践有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年7月，思南县文体广电旅游局对思南县思新创未研学实践有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对有关责任人员安某松作出罚款2000元的行政处罚。案例七：擅自组织科技主题研学旅游案福建美森教育科技发展有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，承接主题为“科技筑梦想，园林鉴匠心”的研学旅游活动，安排学生前往某科技探索中心、某园博苑教育岛等地点游玩。福建美森教育科技发展有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2026年5月，晋江市文化体育和旅游局对福建美森教育科技发展有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对有关责任人员侯某原作出罚款2000元的行政处罚。案例八：教育咨询公司组织研学旅游案连云港市贝护教育咨询有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，通过社交平台发布“茶山牧场”宣传视频，并组织含未成年人在内的游客参加“茶山牧场1日游”，行程包含景区观光、拓展训练等。连云港市贝护教育咨询有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2026年5月，连云港市文化广电和旅游局对连云港市贝护教育咨询有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对有关责任人员卢某彤作出罚款2000元的行政处罚。案例九：艺术培训公司组织研学旅游案沂水县希望艺术培训学校有限公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下，发布“699元‘指尖上的魔法’陶艺深度研学营”产品信息，组织学生赴潍坊开展研学旅游活动。沂水县希望艺术培训学校有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十八条的规定。2025年11月，沂水县文化和旅游局对沂水县希望艺术培训学校有限公司作出没收违法所得、罚款10000元的行政处罚，对有关责任人员赵某香作出罚款2000元的行政处罚。案例十：擅自组织出境研学旅游案内蒙古麦步研学旅行社有限公司在未取得出境旅游业务经营许可的情况下，在社交平台发布赴新加坡、港澳等地区的研学旅游产品，组织含未成年人在内的游客参加“印象大湾区—粤港澳研学”等旅游活动。内蒙古麦步研学旅行社有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第二十九条第二款的规定。2025年11月，乌海市文体旅游广电局对内蒙古麦步研学旅行社有限公司作出没收违法所得、罚款10000元、责令停业整顿15日的行政处罚，对直接负责的主管人员蔡某作出罚款2000元的行政处罚。案例十一：虚假宣传研学旅游产品案同程国际旅行社有限公司组织含未成年人在内的游客参加“卫星发射中心研学团”，未与游客签订旅游合同，且未按照旅游产品宣传内容安排卫星发射中心观礼活动。同程国际旅行社有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第三十二条、《旅行社条例》第二十八条的规定。2026年1月，苏州市文化广电和旅游局对同程国际旅行社有限公司作出罚款50000元的行政处罚，对直接负责的主管人员许某杰作出罚款2000元的行政处罚。案例十二：未与游客签订研学旅游合同案贵州伟泓研学实践旅行社有限公司组织学生参加“九洞天科普1日研学”旅游活动，未与游客签订旅游合同。贵州伟泓研学实践旅行社有限公司的行为违反了《旅行社条例》第二十八条的规定。2025年6月，大方县文体广电旅游局对贵州伟泓研学实践旅行社有限公司作出罚款20000元的行政处罚。案例十三：安排“假导游”为旅游团队提供服务案抚州冠荣研学旅行服务有限公司组织含未成年人在内的游客参加“武功山+明月千古情纯玩2日游”活动，安排未取得导游证的罗某超为游客提供导游服务。经核查，罗某超使用的是假导游证。抚州冠荣研学旅行服务有限公司的行为违反了《中华人民共和国旅游法》第三十七条的规定。2025年12月，抚州市文化广电旅游局对抚州冠荣研学旅行服务有限公司作出没收违法所得、罚款7000元的行政处罚，对直接负责的主管人员尧某作出罚款2000元的行政处罚。经公安部门调查，罗某超持伪造的导游证带购物团前往不同景区，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，2025年11月，公安部门对罗某超作出行政拘留12日、追缴违法所得的行政处罚。案例十四：违规向研学旅游团队兜售“状元笔”案张某花受北京光彩假日国际旅行社有限公司委派，为含未成年人在内的游客参加的“清华北大高校研学”旅游团队提供导游服务。行程中，张某花在大巴车上向游客兜售“状元笔”套装。张某花的行为违反了《导游人员管理条例》第十五条的规定。2026年2月，北京市文化和旅游局对张某花作出没收违法所得、罚款1000元的行政处罚。对北京光彩假日国际旅行社有限公司另案处理。

2026-07-04 17:21:53

整治“野研学”乱象，莫让“自然课堂”沦为“安全盲区”

沙漠徒步、海岛生存、洞穴探险……近年来，面向未成年人的户外研学热度持续攀升，成为素质教育的重要补充。但火热市场背后，无资质、高风险、重噱头的网红“野研学”悄然泛滥，不仅给未成年人埋下安全隐患，更持续破坏生态环境，让本该滋养心灵、赋能成长的自然课堂变味走样。当下，越来越多的家长重视孩子综合素质培养，希望通过特色研学经历为孩子成长加分。部分研学机构、自媒体博主乘机逐利，以低价套路引流、惊险猎奇包装造势。更有从业者避开公开平台监管，依托微信群、私域社群、熟人圈层隐秘组团，游走在监管灰色地带。真正的自然教育，核心是育人，底色是敬畏。正规户外研学的第一课，应引导孩子尊重自然、守护生态、敬畏生命。反观一些网红“野研学”，全程充斥着破坏规则、肆意索取、盲目探险的错误导向。不少活动无视生态保护规定，随意踩踏植被、刨土取石、闯入生态管控禁区、涉足未开发危险区域。在一次次无底线的野探打卡中，孩子们的安全红线被模糊，生态保护意识被淡化，与素质教育的初衷渐行渐远。乱象丛生的背后，是研学产业高速扩张与行业监管、行业规范滞后的结构性矛盾。当前户外研学市场体量持续增长、发展前景广阔，大量无资质、无经验的跨界从业者扎堆入局，直接拉低行业准入门槛，导致行业标准模糊、运营乱象丛生。不少公司、团队没有研学旅行经营资质和专业户外运营能力，仅凭流量思维、网红套路开展研学业务，普遍存在师资不专业、课程无体系、安全保障缺失、应急机制空白等突出问题。相较于监管严格、设施完善、运营合规的正规景区，无人山野、野生水域、未开发秘境等区域监管力量薄弱，天然具备猎奇流量属性，成为无证机构规避监管、肆意牟利的“自留地”。研学活动涉及多部门监管，容易造成责任空转和治理盲区。而私域圈层的隐秘运营，进一步放大了治理难度。依托私域引流、熟人裂变组团的“野研学”活动，隐蔽性强、流动性大、覆盖面散，难以被有效监管。这类活动普遍存在“无资质、无合同、无备案、无预案”的四无问题，一旦遇到极端天气、地质灾害等突发险情，未成年人的人身安全难以保障，并且家长后期维权举证难、追责难。当下，整治研学乱象的核心，是纠偏扶正、正本清源，要坚决整治流量至上的逐利歪风、无证运营的灰色模式、只游不学的伪研学套路、漠视安全与生态的粗放经营。这需要多方协同、系统治理。行业规范层面要细化运营标准，对师资资质、课程设计、安全保障、应急处置等环节作出明确要求，推动机构资质公开化、经营运作合规化。网络平台应优化内容推送机制，坚决不为野外高危点位、违规研学项目引流造势，从传播源头遏制盲目探险的非理性热潮。监管层面则需打通多部门协同联动治理链条，严查无证经营、违规野探等行为，把安全风险、生态隐患化解在萌芽状态。广大家长也需保持清醒认知。研学的本质，是在安全有序的前提下，让孩子拓展视野、亲近自然、锤炼心性。守住安全底线、回归育人主线，户外研学才能真正成为青少年成长路上的优质课堂。（作者：孔德淇，系广州青年联合会委员）

2026-07-02 18:54:19

只顾打卡出片？谨防研学被流量带偏方向

社交媒体的普及，给研学行业带来传播红利。然而近年来，部分研学机构“野蛮生长”，把研学异化为流量生意，偏离了教育的初衷。比如，机构将大量资金用于短视频投放、与网红合作，不愿深耕课程研发，研学导师沦为“拍照导游”，实践教学让位于“出片”需求，使研学变成了披着教育外衣的网红打卡游。不少自媒体无正规研学、文旅经营资质，开发野山探险、野外挖掘等危险项目，暗藏安全风险。营销套路层出不穷，线上宣传低价精品研学，线下私自增设大量自费项目。更深层的危害在于价值导向。投机者靠博眼球视频抢占市场，市场形成重营销、轻教育的不良风气，潜心打磨课程的正规机构却因不善线上传播而客源稀少。部分青少年在这种重打卡、轻学习的氛围中被带偏，参加研学只想着拍短视频、做“人设”，无心观察思考、实践探究。这无疑与研学初衷背道而驰。守护研学市场清朗环境，需要多方发力、校准航向。监管层面，打通线上线下监管链条，严查无证自媒体私自组团、虚假宣传行为，推动落实研学旅游指导师职业标准、规范合同范本。平台要履行主体责任，完善研学内容审核机制，对夸大宣传、安全不达标的营销视频限流下架。行业主体要守住教育底线，平衡线上传播与课程品质，把资金、精力投入到教学设计、师资培养、安全保障中。家长也应理性看待“网红研学”，重点考察课程体系、运营资质，不为噱头买单。回归教育本源，以强力监管约束逐利乱象，以优质内容引领行业风向，才能让行走的课堂行稳致远，避免在流量狂欢中迷失方向。（作者：张西流，摘编自《四川日报》）

2026-06-30 19:08:00

文旅厅发文，促进工业遗产资源与研学教育融合

内蒙古自治区文化和旅游厅近日印发《关于发挥工业文化工业遗产教育功能做好工业研学旅游的通知》（以下简称《通知》），促进工业遗产资源与研学教育深度融合。《通知》提出，力争到2027年底，全区培育不少于20个工业主题研学旅游基地（营地），形成类型多样、特色鲜明的工业研学基地体系。《通知》明确，遴选培育主题研学旅游基地（营地）。重点围绕装备制造（航空航天、汽车、机器人等）、消费品工业（乳业、食品加工、工艺美术等）、工业遗产资源（军工文化、煤炭工业、核工业等）、工业博物馆及展览展示馆等方向，遴选培育一批工业主题研学旅游基地（营地）。《通知》提出，研发一批工业研学旅游线路和产品。支持旅行社、在线旅游平台拓展工业主题研学旅游业务，将工业科普、技能体验、文化传承等融入研学内容。支持面向学生群体开展纳入学校教育教学计划的研学实践，展示科技强国、实业报国的生动案例。《通知》还提出，培育一批工业主题研学场景。支持企业建设生产线观摩区、模拟操作体验区、手作工坊、产品定制体验区等场景；支持运用虚拟现实、增强现实、人工智能等数字技术和设备，打造沉浸式、智慧化研学体验场景；鼓励工业旅游场所发展“研学+文创”“研学+科创”“研学+非遗”等融合型场景。（作者：伊日桂）

2026-06-29 17:59:24

人民日报：研学不应是铤而走险的玩乐

近期，个别研学机构以“自然教育”“研学团”等名义组团前往广东省广州市黄埔区暹岗大山“采石挖矿”。蜂拥而至的“研学团”导致山体多处点位零星林地被破坏，树根裸露，地表出现孔洞。这种无序“挖矿”，不仅会破坏山体原有结构，增加滑坡、塌方等地质灾害风险，也直接威胁参与者的人身安全。读万卷书，行万里路。研学旅行的初衷，在于打破课堂内外边界，让学生走出校园，走进自然，在行走中学习知识、锤炼身心品格。近年来，研学旅行持续火爆，市场竞争也日益激烈。一些研学机构于是“另辟蹊径”，刻意迎合未成年人猎奇心理和家长追求独特体验的消费需求，开发出一些不合规、不规范的户外研学项目，靠噱头或所谓的“原生态”吸引眼球，不仅背离“学与行结合”的研学育人初心，更暗藏致命隐患。从行业自身看，由于准入门槛低，从业机构专业度参差不齐，一些机构名为“文化公司”“咨询公司”，实则无证经营，只为博流量、牟暴利；从监管层面看，野外研学监管权责模糊，相关部门尚未形成合力，对户外研学缺乏有效约束；从家长认知看，一些父母把惊险刺激体验当成素质教育，视吃苦探险、野外冒险为磨砺锻炼，默许孩子参与高危项目，也在无形中助推乱象蔓延。研学旅行，安全是底线，更是红线。研学旅行应该是知行合一的教育，不能成为铤而走险的玩乐。山川旷野可以成为育人课堂，但探索自然、感知万物，必须守住规则与安全边界。对于心智尚未成熟、自救避险能力薄弱的未成年人而言，任何研学体验，都应建立在人身安全得到保障的前提下。规范研学旅行发展，必须提高行业准入门槛，细化研学运营标准。文旅、教育、市场监管等部门应联合出台研学户外项目负面清单，明令禁止在未开发山地、野洞、无人海岛等高危区域开展研学活动。同时，还要从研学机构资质、持证导师数量、安保人员配置、应急物资配备等方面明确规范，让研学旅行在规范的轨道上安全运行。研学不能异化为打着教育旗号的冒险游戏。让每一次探索都回归教育本义，让每一次出发都能平安归来、学有所获，这才是研学该有的样子。

2026-06-27 17:38:36

将研学旅游纳入支持范围！省财政厅等多部门联合发文

近日，江苏省财政厅联合省级多部门印发《关于进一步促进文体旅联动提振消费的若干政策措施》（以下简称《措施》），在原有促消费政策基础上全面升级，优化和扩大省内优质文体旅消费场景供给，推进消费新业态新场景有机融合。数据显示，2025年，江苏省财政累计兑现奖补资金1.18亿元，支持517个消费项目，政策拉动效应显著。与上一轮政策相比，本次新政重点围绕奖补标准、申领门槛、落地流程三大关键环节进行优化调整—— 优化条款设计，提升政策精准适配性。新政将研学旅游、数字文娱、直播带货、低空文旅、邮轮游艇等新业态纳入支持范围，差异化设置奖补标准。同时，对研学旅游产品带动人次多的旅行社给予奖励，对旅游业经营主体赴境外宣传推广给予差旅补贴。响应市场诉求，提振经营主体积极性。新政破除地域壁垒，取消政策奖补对象的注册地限制。政策实施期限由1年延长至2年，鼓励社会资本强化对苏长期投入，推动消费市场有序发展。完善实施流程，提高执行管理便捷性。江苏利用现有“苏心游”系统平台，构建线上“事前引导—事中跟踪—事后复盘”全流程管理体系，实现“不见面”审核。同时，加强部门间数据共享互认，扩大奖补政策“免申即享、直达快享”范围，提升兑现效率。江苏省财政厅教科文处负责人表示，省财政计划筹措约2亿元兑现奖补资金，切实保障政策落地见效，持续培育消费新场景，激活产业新增长点。《措施》提出，对销售江苏研学旅游产品的旅行社，全年接待研学旅游人天数排名前20位的，予以每家30万元奖励。对符合国家和省政策引导的“AI+文旅”、旅游演艺、数字文娱、“电影+”融和消费、直播带货、非遗保护传承新场景、非遗文创、研学营地基地、水上旅游、房车营地(驿站)、低空飞行等文旅新业态新消费，予以不低于10万元的奖励，同一年度同一申报主体最高奖励300万元。

2026-06-25 18:54:20

福建公布第二批免费开放中小学科学教育“百馆千所”资源清单

日前，福建省教育厅等二十七部门印发《关于公布第二批免费开放中小学科学教育“百馆千所”资源清单的通知》（以下简称《通知》），明确全省共有422个馆所进入第二批福建省免费开放中小学科学教育“百馆千所”资源清单，并就统筹用好第一批、第二批资源清单有关工作作出部署。福建省第二批免费开放中小学科学教育“百馆千所”资源清单《通知》强调，各级教育行政部门、教研机构和中小学校要提高认识，切实加强组织领导，树立从“参观馆所”到“在馆所上课”的课程化转型意识，深度开发“百馆千所”科学教育功能，积极推动馆所实现从科学教育“资源供给”向“学习支持”的功能升级，使其真正成为校内教学的有效延伸与有益补充。各级教育行政部门要牵头建立健全“百馆千所”免费开放工作制度，提升馆所面向中小学生开展科学教育公益活动的服务水平。《通知》要求，各级教研机构、中小学校要用好资源，系统研发特色课程，积极开发培育“百馆千所”主题课程，重点鼓励联合馆所开发和实施馆所实地情境化课程。要将课程纳入学校相关学科教学计划与综合实践课时，将馆所打造成科学教育的第二课堂阵地。鼓励各地统筹运用馆所资源，积极探索在课程开发和跨学科视角下馆所科学教育资源的有机组合，打造区域“百馆千所”课程特色品牌。“百馆千所”有关行业主管部门和管理单位要规范管理，强化馆所资源建设，制定完善支持“百馆千所”长期免费开放的制度政策。“百馆千所”管理单位要加强馆所内容建设，完善开放预约和现场管理制度，提升免费开放的规模频次和服务质量，坚守免费开放的公益原则，建立动态管理机制，及时调整“百馆千所”资源清单。各地要拓宽渠道，创新馆校合作模式，加快落实每所中小学校至少结对1个馆所的工作要求，鼓励中小学校与“百馆千所”开展多种形式的深度合作共建。鼓励馆校联合探索构建“校内传统课堂+馆所连线直播课堂”的新教学形态；鼓励有条件的“百馆千所”通过在中小学校援建分馆、小微馆，以及入校办展等多种形式支持中小学校校内科学教育资源建设；鼓励馆校联合共建学生社团，共同指导有兴趣的学生长期开展主题研究项目；鼓励中小学校聘请馆所专业人员担任学校科学副校长、科技辅导员、导师顾问等；鼓励中小学校组织师生到馆所定期开展科普讲解等志愿服务活动；鼓励高校学生通过志愿服务等方式参与“百馆千所”免费开放工作。此外，福建省教育厅官网将于10月份上线中小学科学教育“百馆千所”云地图专栏，以地图形式汇总展示全省两批共745个科学教育场所资源布局，并设置信息查询、活动动态、资源下载、畅游云馆所四个功能板块，常态化更新信息、发布动态、上传资源。

2026-06-23 16:47:58

真正的研学，应给孩子“认知的梯子”与“审美的锚”

近期，个别研学机构以“自然教育”“研学团”等名义组团前往广东省广州市黄埔区暹岗大山“采石挖矿”，导致山体多处点位零星林地被破坏，树根裸露，地表出现孔洞。记者调查发现，近年来，我国未成年人研学游市场呈现爆发式增长，部分研学机构“野蛮生长”，各类刺激惊险的户外研学项目屡见不鲜，不仅存在安全隐患，还对当地生态环境造成破坏。无证经营、安全失防、生态破坏，一些地方亲子研学市场乱象丛生，亟待规范。数据显示，2025年中国研学市场规模已突破2132亿元，同比增长19.04%，增长势头强劲，预计2028年市场规模将冲击3000亿元关口。我们曾说，研学是“行走的课堂”。如今，一些研学产品却逐渐走偏、变形，它们既不是体系化的知识传递，更不是有深度的思维训练，而是在“游”与“学”的夹缝里长成了“四不像”。真正的研学给孩子的应是“认知的梯子”与“审美的锚”。所谓“认知的梯子”，不是带孩子看“山有多高”“水有多清”，而是陪他们思考“为什么绿水青山不容破坏”。这种在真实世界里发现问题、权衡利弊、做出判断的能力，对他们的成长至关重要。所谓“审美的锚”，不是带孩子们去各大景区拍照打卡，而是让他们在北宋的瓷片前理解《东京梦华录》里那句“大抵都人风俗奢侈”；是让他们蹲在田埂上感受“粒粒皆辛苦”，感受延续千年的、与土地共生共息的文明形态。这种从具体事物里生发出的对历史和文化的共情，是人之所以为人的精神脊梁。没有这种“梯子”和“锚”，见得再多也只是过客。规范研学，需要进一步明确行业准入标准、运营规范、安全保障，淘汰“无证经营”“挂靠资质”等黑机构、黑导游，同时夯实相关网络平台的管理责任。但从长远看，推动行业回归初心、良性发展，更需要一场从“旅游逻辑”到“教育逻辑”的转向。或许可以从两方面入手，一是用“阳光”杀毒，责令所有研学机构备案并公开产品核心环节，让家长们能像看餐厅“明厨亮灶”一样，弄明白一场研学的“食材”和“烹饪”过程；二是用“基准线”托底，推动公立博物馆、大学实验室、国家公园等场所，常态化提供公益研学时段，由业内人士带着孩子们进行项目式学习。当高水平的普惠供给成为常态，“挖水晶”式的劣质产品自然会失去市场。幼小的心田，种什么种子，就开什么花。我们不能一边在课堂上教孩子爱护环境，一边又在课外的研学中带他们私挖滥采。当孩子们不再为了挖出一块水晶而欢呼，而是为了发现一片落叶的纹理而驻足时，兴许，研学市场才算走上正道。毕竟，风景在路上，更在心间。（丁慎毅）

2026-06-18 19:14:17