天工开物.遗之美

一、研学目标

　　1.知识：了解文化传承的原始模板—拓印；

　　2.能力：拓展视野，培养孩子们多样化兴趣，让学生在有趣的课堂中了解和掌握拓印的简单方法；

　　3.情感：认识、发现、探索中国传统拓印的独特美。

二、研学资源

　　河南省洛阳市栾川县老君山中小学专项性社会实践教育基地位于河南省洛阳市栾川县老君山景区内，距离县城3公里，交通便利。项目总投资10亿元，建筑面积20000平方，主要建设有地质科普区、国学文化区、植物科普区、户外探索区、地质奇观体验区、古建文化探索区、生活服务区、研学发展办公区。是一个融合中小学生社会实践、自然风光、文化旅游和休闲观光为一体的综合性旅游景区，由河南省老君山文化旅游集团有限公司投资建设，由子公司河南省老君山实业有限公司具体运营。

　　老君山是伏牛山世界地质公园、国家AAAAA级旅游景区、国家地质公园、国家级自然保护区、省级重点文物保护单位、省级风景名胜区，中原山水文化杰出代表，京洛名山。

　　基地致力于打造集研学旅行、社会实践、国学文化、综合能力、家庭教育等为一体的素质教育综合体，做青少年“行走的课堂”，实现寓教于乐、寓教于行、寓教于见、寓教于知，促进素质教育和校内学科教育的深度融合，真正提升青少年的综合素质和能力，帮助孩子们了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长见识，培养孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　包含老子文化苑、道德经墙、《道德经》博物馆、非遗体验馆。以老子文化、道德经国学文化为载体，通过丰富、有趣的教学游戏，讲体验和研学深度融合，将教学体验和教学效率发挥到最大化。

三、研学对象

　　小学，初中，高中，根据孩子年龄段不同，合理安排侧重点不同的研学课程。

四、课程时间

　　一天，老君山景区开放时间为7：30——18：00。

五、研学内容

　　1.拓古传今、游戏激趣；

　　【设疑导学】、【游戏激趣】

　　２.得出结论

　　3.知识引入

　　【考一考】：大家知道中国四大发明是什么吗？

　　4.印刷术，现场演示、动手实践

　　【现场演示】--内 容、步 骤，【动手实践】

　　5.拓印，边讲边做、动手实践

　　【实物展示】--内容：“善”“德”“孝”“福”

　　步骤：【边讲边做】、【拓展延伸】、【寄予希望】

　　6.作品展示

　　7.课堂小结

　　【畅所欲言】通过本节课的学习，同学们你有什么收获？学生们谈认识，谈感想。

　　8.课堂反思

　　导师总结课堂中出现的问题、不足和成功经验。