7月25日至31日，由北京大学洛阳校友会、洛阳市中小学生研学旅行研究院协调组织的北京大学生命科学学院洛阳思政实践团走进了十三朝古都洛阳，开展系列思政实践活动。让我们跟随他们的步伐，一起走进这场难忘的思政研学之旅吧！ 实践团概况 北京大学生命科学学院2022年“校友杯”暑期思政实践以“奋进新征程、永远跟党走、喜迎二十大”为主题，聚焦“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”四条主线展开。 7月25日起的一周里，生命科学学院18名21级本科生组成的暑期思政实践团走进十三朝古都洛阳，就中国传统文化与红色精神展开主题调研。实践团由生命科学学院党委副书记唐平老师，生命科学学院学工办杨国昊老师、丛秉乾老师带队，生命科学学院博士研究生王梦萱担任助教，12名同学线下参加，6名同学线上参加。他们与中华传统文化亲密接触，读懂文化中国与红色中国的血脉，真切体会北大人的中华情。 文化之旅：中华情 7月25日，同学们参观了龙门石窟与白马寺这两处重要的人文景观。龙门石窟是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库，位居中国各大石窟之首，被联合国教科文组织评为“中国石刻艺术的最高峰”。白马寺则是佛教传入中国后兴建的第一所官办寺院，在中国宗教史上具有重要地位。其同时包含中、印、缅、泰四国风格的佛殿，是国际文化交流合作的鲜活案例。同学们在石窟庙宇间穿行，吹着曾吹过古老中国的清风。 （龙门石窟） （白马寺中不同风格的佛教建筑） 7月26日上午，同学们参观了定鼎门遗址博物馆。定鼎门是中国古代历史上沿用时间最长的城门，2009年定鼎门遗址博物馆的建成开放，标志着这座古代都城城门遗址重获新生。同学们学习了关于历朝历代洛阳建都的历史，聆听着这座古都的心跳。 下午，同学们前往洛阳博物馆参观。同学们聆听着华夏文明演进的足音，将十三朝古都的辉煌历史尽收眼底。 （同学们聆听讲解） 志愿服务：责任感 7月27日，实践团重返洛阳博物馆。这一次，同学们完成了从“游客”到“志愿者”的身份转变。实践团成员兵分多路，在馆内不同岗位开展志愿服务。同学们耐心细致地为观众提供前台咨询、志愿者服务台问询、导览柜租赁、维护展厅秩序等工作，为洛博志愿服务添上一抹靓丽的青春色彩。 实践团成员向洛阳市民及广大访客展现了北大学子的高素质、高水平。一天的志愿服务结束后，同学们纷纷表示：“来到洛博不仅感受到了河洛文化的博大精深，同时为公众提供志愿服务，让我们受益匪浅，志愿服务让我们的青春闪闪发光。” 洛阳广电 7月27日，北京大学生命科学学院的同学来到了洛阳广播电视台参观学习。同学们参观了许多各有特色的演播室，感受到频道的专业化、个性化和特色化。此外，在这次参观中，同学们学习了洛阳广电的历史和发展，对广电顺应时代要求和人民需要的步步革新有了新的认识。同时，作为生命科学学院的学生，这次走出教室、学习专业之外知识的机会也十分难能可贵，开拓了同学们的眼界。当今，随着时代进步，传媒方式也越来越多样化、专业化，通过这次参观，同学们深入传媒人的工作日常和台前幕后，受益匪浅。 赴伊川县 7月28日，北大生科洛阳思政实践团走进伊川二程文化园，了解了宋明理学的渊源，对中华历史中的优秀思想结晶有了更深刻的认识。亲身接近河洛文明和理学文化，激发了同学们研究理学、应用其至社会主义现代化建设的兴趣。 随后，在伊川一高会议室举行了“伊川县人民政府校地合作座谈会暨北大生科洛阳思政实践团主题团日”活动。中共伊川县委常委、宣传部长、副县长梁纪朋主持了座谈会，北大生科博士、中共伊川县委副书记、伊川先进制造业开发区党工委书记任庆鹏，北大洛阳校友会会长郭引强，北京大学生命科学学院党委副书记唐平分别讲话，并就推动伊川县与全国知名高校合作共建，促进伊川县文旅文创、研学实践高质量发展等进行深入交谈。 此次在伊川县举行的主题团日，搭建了北京大学和伊川县交流的桥梁，创造了一个青年能够在基层做出贡献、实现梦想的平台，开通了学生思政实践的活动渠道，也传达了团员们肩负社会主义理想的自觉。 赴栾川县 7月29日上午，实践团来到了栾川一高，与老师和学生们进行友好交流、分享教学理念。在宣传北大精神、分享北大生活点滴的同时，同学们还就如何应考、如何选择专业和学校等和栾川一高的同学展开了深入对谈。 栾川一高党委书记、校长徐英强介绍了栾川一高的育人理念与教育情况。表示通过此次宣讲，聆听北大声音，会让栾川一高全体师生接受一次精神的洗礼，提升思想境界，通过交流，相识北大，未来可期，相信栾川一高将会有更多学子步入北大校园，成为北大人。 另外，实践团团员还根据北大特色、北大专业进行了详细、全面的宣讲，为将参加高考的同学们分享学习经验和减压妙招，与栾川一高的同学和老师们展开了热烈交流。 下午，在冷水镇副镇长马恺、北大生科博士，栾川县驻村干部乔睿的带领下，同学们来到冷水露天矿场，参观钼矿开采现场，了解了相关产业的发展规划和当地经济建设。此次参观让同学们了解到矿业方面的生态保护工作，传递了生态中国、美丽中国的观念。 旅途尾声 7月30日上午，同学们来到了位于中国一拖对面的东方红农耕博物馆。实物与文字结合的方式，为实践团展开了农耕传统文化画卷的同时，还体现了我国发展中独立自主、不断革新的精神。 参观东方红农耕博物馆也增强了同学们建设祖国的信心、鼓励同学们关注农业发展与机械化进程。 之后，同学们前往了洛邑古城，进行寻找非遗文化、体验汉服等活动。文峰塔、古城墙等保护建筑彰显着人文历史的魅力，米雕、糖人等传统技艺令人叹为观止，也使同学们对匠人精神充满敬佩。 实践感悟 短短几天，我们既领略了祖国的大好河山，了解到洛阳地区深厚的传统文化，又惊叹于城市在旅游、教育、工业等方面的现代化发展，优秀的学长学姐们脚踏祖国大地、服务城镇乡野的奉献精神也令我们动容，激励着我们走出象牙塔，在更大的舞台上躬身实践，最终实现个人价值与社会价值的统一！——周义简同学 洛阳一行，我们不仅参观了丰富的名胜古迹，了解了当地风土人情，还在多位校友的带领下深入乡镇现代化发展的前沿地区，对于当代中国城市以及乡镇的发展道路有了一定的认识。这些见闻引发了我对于家乡一些发展问题的反思，鼓励我为家乡的发展建言献策。同时，在冷水镇矿场见到的遥控作业与生态修复工程彰显了科技所具有的改变世界的力量，也激励了包括我们在内的当代青年投身科技发展的浪潮，为国家和民族的崛起积蓄力量。——战阳阳同学 这次洛阳思政实践之行，我们穿梭于古城巷陌，探寻千年传承的文化密码；我们深入到乡镇村头，把握当下发展的铿锵脉搏。千百年前禹辟伊阙的故事至今仍在伊水河畔传颂，当下人们为了保护文化遗产，保护绿水青山所做出的努力亦会被后人所铭记。优秀的师兄师姐已经在祖国大地上书写属于他们的青春篇章，新的一页正呼唤着我们以脚踏实地的态度，拼搏进取的精神去书写。——王天怡同学

你知道电视节目 是如何制作的吗？ 广播电台的主持人 又是如何主持节目的？ 12月11日 洛阳新东方学校的同学们 走进洛阳广播电视台 开展“探索幕前幕后，解密洛阳广电” 研学活动 一起来看都有哪些精彩内容吧！   探秘洛阳广电博物馆 同学们走进洛阳广电博物馆，在研学导师的带领下，了解洛阳广电的发展历程，通过对洛阳广电各种设备的学习，感受科技进步对广播电视行业带来的巨大影响。 解密洛阳广电核心密码 第二站，同学们走进洛阳广播电视台核心基地，探秘洛阳广播电视台电视和广播播控中心。研学导师为同学们讲解了电视直播、导播、录播等的不同之处。 与电台主播面对面 研学导师带领同学们走进FM1065音乐广播直播间，和音乐广播主播面对面，了解电台主播是如何工作的，亲身感受做小播主的乐趣。 小小主持人培训 洛阳广电知名主持人为同学们授课，讲解主持的奥秘，现场对同学们进行礼仪、体态、主持风格等知识的培训，为同学们走上舞台，体验节目录制做好准备。 走上舞台，放飞心中的舞台梦 学习完播音主持的知识，同学们走进洛阳广电虚拟演播室，认识演播室的各项设备，如调音台、调光台、视频管控设备、提词器等，学习了解绿幕和实景的区别。 最后，同学们走上舞台，运用老师讲解的主持知识进行舞台节目表演，放飞他们心中的舞台梦。 在这次研学活动中，同学们了解了洛阳广电的发展历程，观摩了广播电视节目的拍摄流程，体验了广播电视节目录制，对广播电视传媒行业有了更多的认识。此次研学活动增强了他们的科技创新意识，培养了他们的科学探究精神。

经历是最好的学习，研学是最美的相遇。为了让学生们更好地了解河洛文化，体验科技进步的力量，11月25日，伊川县实验小学组织120余名三四年级学生走进洛阳博物馆、洛阳广播电视台，开展“探索台前幕后 传承古都文化”主题研学实践活动。 研学洛阳博物馆 洛阳博物馆创建于1958年，现为国家一级博物馆、 河南省优秀爱国主义教育基地。是一座集文物收藏、科学研究、陈列展览、社会教育与文化交流诸功能为一体的综合性博物馆。馆藏文物40多万余件，展出文物1.1万余件，馆藏量处于全国博物馆前列。 同学们走进洛阳博物馆，在研学导师的带领下，参观了河洛文明展厅、石刻馆、珍宝馆、宫廷文物馆，了解洛阳作为十三朝古都的悠久历史，感受河洛文明的发展脉络；认识国宝文物石辟邪、唐三彩、泥塑人面像等，聆听文物背后的故事。 洛阳博物馆的参观学习让学生们更直观地了解了河洛文化；增强了他们对家乡文化的认同感，更激发了他们对传统文化的兴趣。 探秘洛阳广播电视台 洛阳电视台是新中国首批建立的城市中心台之一，也是中原地区第一家城市电视台。 在洛阳广播电视台，同学们首先走进洛阳广电博物馆，在研学导师带领下了解洛阳广电的发展历程，通过对各类广播电视拍摄设备的学习，了解科技进步对广播电视行业带来的巨大影响。 洛阳广电博物馆参观结束后，同学们走进电视台核心基地，了解洛阳广播电视台电视和广播播控中心、FM106.5、FM92.7，与主播近距离接触，了解电视节目制作的台前幕后。 最后，同学们走进洛阳广播电视台四号虚拟演播厅，了解演播室的各项设备，如调音台、调光台、视频管控设备、视频录制设备、提词器等的作用，学习了绿幕和实景的区别。同学们还走上舞台，现场进行节目表演，体验电视节目的录制过程。 此次研学之旅，同学们在洛阳博物馆学习了洛阳悠久的历史和灿烂的文化，在增加了历史文化知识的同时更加深了对家乡的了解和热爱；通过了解洛阳广电发展历程，观摩广播电视节目的拍摄制作流程，体验节目录制，不仅使同学们掌握了传媒知识，更培养了他们的科技创新意识。

各位同学 前面两天的博物馆好玩吗？ 看完了遗址文物 想不想看一些现代化的东西？ 你以前有没有好奇过 电视节目是如何制作的？ 而那些只闻其声不见其人的 电台主持人 又是如何主持节目的？ 今天我们就来到 洛阳广播电视台 亲身体验电视节目的制作过程 ！！！   广电博物馆 第一站来到广电博物馆，这里完整记录了洛阳广播电视台的前世今生。 洛阳广播电视台成立于1975年，是中国首批成立的城市中心台之一，也是河南仅次于省台最早成立的城市广播电视台。 这台黑白电子管摄像机可是个老古董了，先后为中央台、河南省台、洛阳市台服务，名副其实的“三朝元老”，是三讯道转播车上使用的设备。 十二号演播室 第二站来到十二号演播厅，洛阳广播电视台制作的许多节目都是在这里录制完成的。 但是在演播厅的虚拟演播室录节目时，注意一定不要穿蓝色的衣服哦！ 你问为什么？ 往下看就知道了！ 虚拟演播室的背景一般是蓝幕或者绿幕，便于抠图成像，我们的虚拟演播室采用抠蓝的情况，因此当你穿着蓝色的衣服站在蓝幕前时，摄像机里就会看到你的身体透明了，是不是有点吓人？ 这个是十二号演播厅的总控制室，也叫导播室，它担负着控制节目声音效果、镜头切换的责任，可以说一档节目的播出，拍摄环节和导播环节同样重要。 播控机房/电台 播控机房是电视台负责节目安全播出的地方，它监控洛阳电视台的123频道和其他一些电视播出频道的情况，节目画面是否完整、声音是否正常，或者是否有一些其他播出状况，这里都会有反映。同时电视节目也需要先在这里进行上载后才能播出。 今天的研学 到这里就结束啦~ 你有没有对 一直藏在电视背后 神秘又高端的电视台 多一些了解呢？

“读万卷书，行万里路”，研学旅行是以教育为主导的、中小学生参与的一项研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动！11月27日，洛阳市教育局组织市实验中学100余名中学生走进“最早的中国”二里头夏都遗址博物馆、洛阳博物馆、洛阳广播电视台，开展“研学洛阳 读懂中国——纵览上下五千年，感悟洛阳古今风”主题研学活动。 二里头遗址作为中国最早王朝夏的都城，是东亚大陆上最早的广域王权国家，也是最早的“中国”。作为中华文明的开源之地，这里发现了中国最早的“紫禁城”、中国最早的城市主干道网、中国最早的中轴线布局的宫室建筑群、中国最早的青铜礼器群等，其文化之盛，辐射之广，前所未有，在中国文明史上具有无与伦比的历史地位和意义。 在二里头夏都遗址博物馆，学生们开始探寻最早的中国。从“大禹治水”的故事，从禅让制到世袭制的转变，学生们在研学导师的带领下有序参观了夏都遗址博物馆的五大展厅。乳钉纹铜爵、网格纹铜鼎、镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰、绿松石龙形器等国宝级文物，让学生们惊叹于夏朝时期的精湛技艺。 年代的久远，出土的文物难免会有损毁破裂。文物修复作为考古工作中的重要环节，学生们在当天研学中也深度体验自己亲手制作“陶鼎”过程，真切感受到了“最早中国”二里头文化的魅力和夏朝先民们的智慧，体会到了文物考古工作的不易，对于保护文物的意义与价值有了更深层次的理解。 在洛阳广播电视台，学生们参观了广电博物馆，感受到了历史的变迁和科技的进步，在演播室和直播间，体验广播和电视节目制作和拍摄魅力，与洛阳广播电视台主持人、名记者面对面进行了授课互动。 “昔三代之居，皆在河洛之间。”在洛阳博物馆，在研学导师的带领下，学生们参观了河洛文明展，看到了精美的文物，聆听了文物背后的故事。通过“碧波千里——隋唐大运河拼图”等妙趣横生的研学体验课程，了解洛阳古都发展的悠长历史，探秘五大都城遗址的前世今生，感受河洛文明的源远流长！在研学活动中，学生们不仅了解了洛阳作为十三朝古都的历史发展脉络，更增加了对家乡的热爱和自豪感。 此次研学活动，洛阳市教育局精心为学生们策划了研学路线，为学生提供了学习历史文化知识的社会平台，以当天的研学内容为主题，精心制作研学电视节目《行走的课堂》，该节目将于近期在洛阳广播电视台黄金时间播出。 据洛阳市教育局相关负责人介绍，下一步市教育局将以落实立德树人根本任务为核心，全面推动洛阳市研学旅行实践教育工作，认定公布首批洛阳市中小学社会实践教育基地、研学旅行实验校、研学旅行承办服务机构，组建研学课程开发团队，推进研学导师培训等，叫响“研学洛阳 读懂中国”品牌。

8月22日（第六期）《纵览上下五千年，感悟洛阳古今风》——暑期研学活动圆满结束。孩子们开启了一场沉浸式学习畅游......孩子们在研学之旅中游河洛、知家乡、品人文、学历史......   走进洛阳博物馆，同学们感受了洛阳悠久的历史文化，明白了洛阳在历史长河中举足重要的地位。同学们学习了以洛阳十三朝历史为脉络，全面展示洛阳作为十三朝古都的辉煌历史，以洛阳出土历代具有代表性的文物为本，以历史时间为顺序，串联各个历史时期的重大历史事件、重要史迹、重要历史人物、科技发明等。 在洛阳博物馆，研学导师首先强调安全事宜，鼓励同学们争当小小安全员。接下来在研学导师带领下，依次参观河洛文明展、唐三彩馆、汉唐陶俑馆、珍宝馆。同学们分组寻找洛阳博物馆的“镇馆之宝”，听研学导师讲它们能够成为“镇馆之宝”的原由。最后同学们互动探讨，分组讨论研学收获与心得。同学们走进洛阳市规划展示馆，了解了洛阳的城市总体规划，探索了洛阳规划的前世今生，明白了洛阳市整体城市规划理念。同学们通过回顾洛阳历史进程，展望洛阳未来城市发展，古今对比，纵览上下五千年。   同学们首先在研学导师带领下，参观了洛阳市规划展示馆，回顾洛阳城市历史发展，展望洛阳城市建设规划。接下来研学导师拟题目“我是城市设计师”，同学们讨论对洛阳城市规划的看法和设想。最后同学们在与研学导师互动探讨，提出问题，进行交流互动中结束了洛阳市城市规划馆的研学之旅。同学们走进洛阳广播电视台，了解了洛阳广播电视台的文化及电视传媒操作流程；在研学导师带领下，直观地参与了电视节目的制作及录制过程，真切感受到了光影魅力。   同学们首先在研学导师带领下参观洛阳广播电视台，解密电视传媒流程，亲身体验了电视媒体各个步骤的操作；接下来在演播厅内，研学导师带领同学们开展了沉浸式“小小主播”活动，体验了当电视主播的乐趣......培养了孩子们对新闻媒体的兴趣，激发孩子们的探索欲望和实践精神。最后，同学们与研学导师互动讨论，分享研学收获与心得，并完成了研学任务。通过本次《纵览上下五千年，感悟洛阳古今风》的研学之旅，激发了同学们对洛阳历史文化的兴趣，培养了民族自豪感；通过展望城市发展，解密电视传媒，培养了同学们对洛阳这座城市的热爱，激发了同学们热爱学习、积极探索的科学精神。

8月21日（第五期）《纵览上下五千年，感悟洛阳古今风》——暑期研学活动圆满结束。孩子们开启了一场沉浸式学习畅游......孩子们在研学之旅中游河洛、知家乡、品人文、学历史……   走进洛阳博物馆，同学们感受了洛阳悠久的历史文化，明白了洛阳在历史长河中举足重要的地位。同学们学习了以洛阳十三朝历史为脉络，全面展示洛阳作为十三朝古都的辉煌历史，以洛阳出土历代具有代表性的文物为本，以历史时间为顺序，串联各个历史时期的重大历史事件、重要史迹、重要历史人物、科技发明等。 在洛阳博物馆，研学导师首先强调安全事宜，鼓励同学们争当小小安全员。接下来在研学导师带领下，依次参观河洛文明展、唐三彩馆、汉唐陶俑馆、珍宝馆。同学们分组寻找洛阳博物馆的“镇馆之宝”，听研学导师讲它们能够成为“镇馆之宝”的原由。最后同学们互动探讨，分组讨论研学收获与心得。 同学们走进洛阳市规划展示馆，了解了洛阳的城市总体规划，探索了洛阳规划的前世今生，明白了洛阳市整体城市规划理念。同学们通过回顾洛阳历史进程，展望洛阳未来城市发展，古今对比，纵览上下五千年。 同学们首先在研学导师带领下，参观了洛阳市规划展示馆，回顾洛阳城市历史发展，展望洛阳城市建设规划。接下来研学导师拟题目“我是城市设计师”，同学们讨论对洛阳城市规划的看法和设想。最后同学们在与研学导师互动探讨，提出问题，进行交流互动中结束了洛阳市城市规划馆的研学之旅。 同学们走进洛阳广播电视台，了解了洛阳广播电视台的文化及电视传媒操作流程；在研学导师带领下，直观地参与了电视节目的制作及录制过程，真切感受到了光影魅力。 同学们首先在研学导师带领下参观洛阳广播电视台，解密电视传媒流程，亲身体验了电视媒体各个步骤的操作；接下来在演播厅内，研学导师带领同学们开展了沉浸式“小小主播”活动，体验了当电视主播的乐趣......培养了孩子们对新闻媒体的兴趣，激发孩子们的探索欲望和实践精神。最后，同学们与研学导师互动讨论，分享研学收获与心得，并完成了研学任务。

8月14日（第四期）《纵览上下五千年，感悟洛阳古今风》——暑期研学活动圆满结束。孩子们开启了一场沉浸式学习畅游......孩子们在研学之旅中游河洛、知家乡、品人文、学历史......   精彩回顾之洛阳市博物馆 走进洛阳博物馆，同学们感受了洛阳悠久的历史文化，明白了洛阳在历史长河中举足重要的地位。同学们学习了以洛阳十三朝历史为脉络，全面展示洛阳作为十三朝古都的辉煌历史，以洛阳出土历代具有代表性的文物为本，以历史时间为顺序，串联各个历史时期的重大历史事件、重要史迹、重要历史人物、科技发明等。 在洛阳博物馆，研学导师首先强调安全事宜，鼓励同学们争当小小安全员。接下来在研学导师带领下，依次参观河洛文明展、唐三彩馆、汉唐陶俑馆、珍宝馆。同学们分组寻找洛阳博物馆的“镇馆之宝”，听研学导师讲它们能够成为“镇馆之宝”的原由。最后同学们互动探讨，分组讨论研学收获与心得。   精彩回顾之洛阳市城市规划馆　 同学们走进洛阳市规划展示馆，了解了洛阳的城市总体规划，探索了洛阳规划的前世今生，明白了洛阳市整体城市规划理念。同学们通过回顾洛阳历史进程，展望洛阳未来城市发展，古今对比，纵览上下五千年。 同学们首先在研学导师带领下，参观了洛阳市规划展示馆，回顾洛阳城市历史发展，展望洛阳城市建设规划。接下来研学导师拟题目“我是城市设计师”，同学们讨论对洛阳城市规划的看法和设想。最后同学们在与研学导师互动探讨，提出问题，进行交流互动中结束了洛阳市城市规划馆的研学之旅。   精彩回顾之洛阳广播电视台　  同学们走进洛阳广播电视台，了解了洛阳广播电视台的文化及电视传媒操作流程；在研学导师带领下，直观地参与了电视节目的制作及录制过程，真切感受到了光影魅力。 同学们首先在研学导师带领下参观洛阳广播电视台，解密电视传媒流程，亲身体验了电视媒体各个步骤的操作；接下来在演播厅内，研学导师带领同学们开展了沉浸式“小小主播”活动，体验了当电视主播的乐趣......培养了孩子们对新闻媒体的兴趣，激发了孩子们的探索欲望和实践精神。最后，同学们与研学导师互动讨论，分享研学收获与心得，并完成了研学任务。 精彩回顾相册——未完待续......  通过本次《纵览上下五千年，感悟洛阳古今风》的研学之旅，激发了同学们对洛阳历史文化的兴趣，培养了民族自豪感；通过展望城市发展，解密电视传媒，培养了同学们对洛阳这座城市的热爱，激发了同学们热爱学习、积极探索的科学精神。

8月6日（第二期）、8月7日（第三期）《纵览上下五千年，感悟洛阳古今风》——暑期研学活动圆满结束。孩子们开启了一场沉浸式学习畅游......孩子们在研学之旅中游河洛、知家乡、品人文、学历史......  精彩回顾之洛阳市博物馆 走进洛阳博物馆，同学们感受了洛阳悠久的历史文化，明白了洛阳在历史长河中举足重要的地位。同学们学习了以洛阳十三朝历史为脉络，全面展示洛阳作为十三朝古都的辉煌历史，以洛阳出土历代具有代表性的文物为本，以历史时间为顺序，串联各个历史时期的重大历史事件、重要史迹、重要历史人物、科技发明等。 在洛阳博物馆，研学导师首先强调安全事宜，鼓励同学们争当小小安全员。接下来在研学导师带领下，依次参观河洛文明展、唐三彩馆、汉唐陶俑馆、珍宝馆。同学们分组寻找洛阳博物馆的“镇馆之宝”，听研学导师讲它们能够成为“镇馆之宝”的原由。最后同学们互动探讨，分组讨论研学收获与心得。 精彩回顾之洛阳市城市规划馆　 同学们走进洛阳市规划展示馆，了解了洛阳的城市总体规划，探索了洛阳规划的前世今生，明白了洛阳市整体城市规划理念。同学们通过回顾洛阳历史进程，展望洛阳未来城市发展，古今对比，纵览上下五千年。 同学们首先在研学导师带领下，参观了洛阳市规划展示馆，回顾洛阳城市历史发展，展望洛阳城市建设规划。接下来研学导师拟题目“我是城市设计师”，同学们讨论对洛阳城市规划的看法和设想。最后同学们在与研学导师互动探讨，提出问题，进行交流互动中结束了洛阳市城市规划馆的研学之旅。 精彩回顾之洛阳广播电视台　  同学们走进洛阳广播电视台，了解了洛阳广播电视台的文化及电视传媒操作流程；在研学导师带领下，直观地参与了电视节目的制作及录制过程，真切感受到了光影魅力。 同学们首先在研学导师带领下参观洛阳广播电视台，解密电视传媒流程，亲身体验了电视媒体各个步骤的操作；接下来在演播厅内，研学导师带领同学们开展了沉浸式“小小主播”活动，体验了当电视主播的乐趣......培养了孩子们对新闻媒体的兴趣，激发孩子们的探索欲望和实践精神。最后，同学们与研学导师互动讨论，分享研学收获与心得，并完成了研学任务。 通过本次《纵览上下五千年，感悟洛阳古今风》的研学之旅，激发了同学们对洛阳历史文化的兴趣，培养了民族自豪感；通过展望城市发展，解密电视传媒，培养了同学们对洛阳这座城市的热爱，激发了同学们热爱学习、积极探索的科学精神。

7月22日，洛阳广播电视台倾情推出的《坐着房车去研学，纵览上下五千年》——首期暑期研学活动圆满结束。孩子们开启了一场沉浸式学习畅游……孩子们在《坐着房车去研学，纵览上下五千年》的研学之旅中游河洛、知家乡、品人文、学历史…… 一、精彩回顾之开营仪式 7月22日上午8：00，各位领导和全体同学们在洛阳广播电视台举行了隆重的开营仪式，洛阳广播电视台副台长李旭讲话，为同学们加油，希望同学们度过一天快乐且有意义研学之旅。 接下来，同学们开启了“坐着房车去研学，纵览上下五千年”的研学之旅。同学们坐上房车去往本次研学之旅的第一站——洛阳市博物馆。 二、精彩回顾之洛阳市博物馆 走进洛阳博物馆，同学们感受了洛阳悠久的历史文化，明白了洛阳在历史长河中举足重要的地位。同学们学习了以洛阳十三朝历史为脉络，全面展示洛阳作为十三朝古都的辉煌历史，以洛阳出土历代具有代表性的文物为本，以历史时间为顺序，串联各个历史时期的重大历史事件、重要史迹、重要历史人物、科技发明等。 在洛阳博物馆，研学导师首先强调安全事宜，鼓励同学们争当小小安全员。接下来在研学导师带领下，依次参观河洛文明展、唐三彩馆、汉唐陶俑馆、珍宝馆。同学们分组寻找洛阳博物馆的“镇馆之宝”，听研学导师讲他们能够成为“镇馆之宝”的原由。最后同学们互动探讨，分组讨论研学收获与心得。 三、精彩回顾之午餐、午休 四、精彩回顾之洛阳市城市规划馆　 同学们走进洛阳市规划展示馆，了解了洛阳的城市总体规划，探索了洛阳规划的前世今生，明白了洛阳市整体城市规划理念。同学们通过回顾洛阳历史进程，展望洛阳未来城市发展，古今对比，纵览上下五千年。 同学们首先在研学导师带领下，参观了洛阳市规划展示馆，回顾洛阳城市历史发展，展望洛阳城市建设规划。接下来研学导师拟题目“我是城市设计师”，同学们讨论对洛阳城市规划的看法和设想。最后同学们在与研学导师互动探讨，提出问题，进行交流互动中结束了洛阳市城市规划馆的研学之旅。 五、精彩回顾之洛阳广播电视台 同学们走进洛阳广播电视台，了解了洛阳广播电视台的文化及电视传媒操作流程；在研学导师带领下，直观地参与了视节目的制作及录制过程，真切感受到了光影魅力。 同学们首先在研学导师带领下参观洛阳广播电视台，解密电视传媒流程，亲身体验了电视媒体各个步骤的操作；接下来在演播厅内，研学导师带领同学们开展了沉浸式“小小主播”活动，体验了当电视主播的乐趣；接下来同学们进入了演播厅，开展“小小科学家”活动，包括科学表演：空气炮、火山喷发、大象牙膏、机器人表演......培养了孩子们学科学、爱科学的兴趣，激发孩子们的探索欲望和实践精神。最后，同学们与研学导师互动讨论，分享研学收获与心得，并完成了研学任务。 六、精彩回顾之结营仪式 通过本次《坐着房车去研学，纵览上下五千年》的研学之旅，激发了同学们对洛阳历史文化的兴趣，培养了民族自豪感；通过展望城市发展，解密电视传媒，培养了同学们对洛阳这座城市的热爱，激发了同学们热爱学习、积极探索的科学精神。

随着互联网尤其是移动互联网的普及，互联网已像水、电、气一样，成为社会发展的“基础设施”，基于互联网技术的新媒体呈现爆发性增长，推动人类社会进入以数字化、网络化和智能化为特征的新型媒体时代。 广电媒体赖以生存的“渠道、受众、内容”三个基本要素被解构与重构：“渠道”垄断地位被打破，渠道多样化，用户分流化；“受众”消费习惯被改变，受众圈层化，媒体社交化；“内容”中心流量被打散，媒体分众化，传播碎片化。 在新型媒体时代，媒体经营基本要素演化为 “链接、用户、服务”：“渠道”成为媒体和用户之间的“链接”，“链接”应该是双向互动的；“受众”成为媒体服务的“用户”，而不仅仅是出售广告的“收视/收听率”；“内容”成为媒体提供给用户的“服务”，而不仅仅是收割用户注意力的工具。 广电媒体经营创新，就是在重新理解媒体基本要素 “渠道-链接、受众-用户、内容-服务” 演进逻辑基础上，构建新型媒体经营模式。 基于十六年广电媒体改革服务经验，杨冰老师提出广电媒体经营创新的方法论，即经营创新“三板斧”：重新定位、重新链接、重新经营。 一、重新定位 对经营模式来说，从传统媒体 “作品思维”到新型媒体 “产品思维”是经营创新的基础。如果说每一期节目都是交付给用户的“产品”，那每一档栏目都应该是面向全网经营的媒体服务“项目”，每一个“项目”存在的价值在于为用户提供有价值、可持续的“服务”。 在内容策划阶段，从“内容能否实现全媒体传播”（内容能否找到用户）、“内容能否形成品牌溢价”（内容能否获得好评）、“内容能否形成向其他产业延伸经营资源”（内容能否赋能产业）等维度来进行评估，对新开办栏目进行面向市场的可行性论证。 在内容运营阶段，从“在播（广电端）、在线（网络端）、在场（线下端）、在商（产业端）”等四个维度，打破广电媒体“做节目、卖广告”传统经营模式，建立“聚用户、做服务”新型经营模式，拓展面向全网、多端经营、多元创收的新经营空间。 对经营工作来说，新开办栏目就是一个媒体服务“项目”的创业过程。栏目是广电人的创业平台，栏目负责人是项目创始人，栏目组就是项目创业团队。 当然，广电人要创业成功，“项目”必须用好媒体自身优势（媒体影响力、党媒公信力、品牌营销力、资源整合力）和结合本地资源禀赋（消费转型升级、服务空间巨大、拥有相关资源、提升经营价值）。从行业实践来看，建议重点选择以下方向：内容服务、新媒体运营、少儿教育、老年健康、文旅服务、车生活服务、体育休闲、营销推广及文创产业等。 二、重新链接 从商业模式来说，广电媒体经营创新就是从“做节目、卖广告”传统经营模式转型为“聚用户、做服务”新型经营模式。因此，经营创新的重点在于链接用户和服务用户。 从链接用户角度，渠道是媒体链接用户的通路，内容（线上栏目和线下活动）是媒体链接用户的手段，通过栏目或活动吸引受众，通过运营和服务把受众转化为群友、用户、粉丝甚至铁粉。 三、重新经营 从盈利模式来说，广电媒体经营创新就是在服务用户中，实现多次变现和多元创收。 做好内容是链接用户和沉淀用户的关键，打造品牌是建立信任和服务用户的基础，也是媒体经营创新的根本和基础。 从收入来说，经营广告是一次变现（面向广告，在播收入），开展活动是二次变现（面向企业，在场收入），服务用户是三次变现（面向用户，在线收入），形成产业链是可持续变现（面向产业相关方，在商收入）。 结合行业案例，杨冰老师深入浅出分析了广电媒体经营经营创新“三板斧”的思路、方法和路径，为全台经营工作提供了全新的视角，为全台经营业务人员上了生动的一课。（作者：杨  冰，上海娱华，总经理）

一、广电媒体亟需向产业链经营转型 目前，广告收入仍是多数广电媒体主要收入来源。在行业广告“蛋糕”萎缩、广告监管趋严和市场竞争“马太效应”的多重作用下，2015年全国多数广电媒体广告收入大幅下降，2016年第一季度创收形势更不乐观，多数台面临生存发展的严峻考验。 广电媒体的生存危机，不仅在于新媒体的冲击，更在于互联网对传媒生态的重构。在新的媒体生态下，广电媒体面临着渠道垄断优势不再和主流受众流失的发展困境，传统流量变现（做节目，卖广告）的价值模式面临崩塌。 广电媒体转型升级的主要方向之一就是从“媒体经营”到“传媒服务产业链经营”，即依托垄断的频道资源，构建“在播—在线—在场—在商”产业链。 在传统媒体经营模式下，内容策划主要考虑受众与导向，内容运营主要考虑频道与时段，经营收入以广告收入为主，产业价值链短，媒体资源价值未充分发挥。 在产业链经营模式下，内容策划既要考虑受众与导向，又要考虑内容能否跨媒体运营、内容能否形成品牌溢价以及内容能否形成向他产业延伸经营资源，内容运营不仅要考虑频道与时段（在播），而且需从“在播—在线—在场—在商”等4个维度进行内容运营策划，拓展除广告以外的版权经营、品牌经营、服务经营以及产业经营收入，延伸产业价值链，充分“燃烧”内容经营价值。 二、广电媒体构建产业链的“四步法” 基于多年为广电媒体提供咨询方案与协助实施的经验，结合部分广电媒体在构建产业链方面的探索与实践，娱华传媒总结出构建产业链的“四步法”： (一)  依托内容策划产业链 多数广电媒体都探索过传统媒体以外多元化经营，有成功的案例，但我们看到更多的是不甚成功或失败的案例。 在传统事业体制影响下，多数广电媒体在传媒主业外“多元化”，缺乏市场化经营的体制、机制、能力以及人才，贸然“跨界”经营胜算不大。 在向产业链经营转型过程中，广电媒体的比较优势在于官媒的公信力、节目的影响力以及区域的整合力，真正的核心能力在于内容的策划与运营。因此，广电媒体要策划产业链必须基于频道细分定位，依托栏目等内容资源。 (二)  聚焦用户搭建产业链 在传统经营模式下，广电媒体关注节目受众（听众、观众），因为节目收（听）视影响到广告投放与执行价格。 在产业链经营模式下，广电媒体不仅要关注节目受众（听众、观众），而且要把“受众”变成“用户”甚至“粉丝”，同时要把所服务产业的利益相关者培养成“用户”。只有通过聚焦“用户”，才能提供满足或超出预期的服务，才能搭建起产业链。 (三)  整合资源运营产业链 在向产业链经营模式转型过程中，广电媒体既要充分利用在频道资源、公信力以及影响力等方面的“长板”，更要克服在体制、机制、能力以及人才等方面的“短板”。 广电媒体通过引进战略投资者，整合社会资源，实现优势互补，是提升传媒文化服务产业链运营能力的关键。 (四)  共享利益强化产业链 随着从媒体经营在向产业链经营的价值模式转型，传统面向内容生产的管理模式与运营机制已经失效，需建立新的管理模式与运营机制。 根据产业链经营模式的特点，实行项目制管理，在节目团队与经营团队建立利益分享机制，激励节目与经营两方面的积极性，现代传媒文化服务产业链才能真正落地与发展。 三、广电媒体构建经营平台的可选方案 广电媒体要发展现代传媒文化服务，必须考虑如何构建经营平台。在设计传媒文化服务产业链经营平台构建方案，可从以下两个层面思考： （一）“分步构建”VS“一步构建” “分步构建”即先以传统广告部门为经营平台，规划并运营产业链项目，在项目经营成熟后，再与合作方组建项目子公司。 “一步构建”即规划并建立产业链项目，与合作方组建项目公司，由项目公司运营产业链项目。 （二）“单独构建”VS“统一构建” “单独构建”即在频道等每一独立经营单元，都设立相对应的经营平台公司，负责规划并运营该业务单元的产业链项目。 “统一构建”即在台或集团层面成立统一的产业链经营平台公司，为各业务单元的产业链项目提供经营平台，并按业务单元进行独立核算。 广电媒体在构建传媒文化服务产业链经营平台时，从调动积极性和防范风险等方面权衡利弊，结合本单位实际选择合适方案。

多年以后，媒体人回望行业转型之路，也许会想起2024年这个不平常的年份。 媒体融合：春江水暖鸭先知 2014年开启媒体融合元年，在行业齿轮不停转动中，十年之后媒体融合正迎来拐点。 （一）地市媒体加快深度融合 从2022年开始，地市级广电与报社合并提上议事日程，地市媒体融合驶入快车道。 2022年4月，中宣部等三部委联合下发推进地市级媒体加快深度融合发展实施方案，在全国遴选60个市（地、州）推动开展市级融媒体中心建设试点。 截至2023年底，浙江、辽宁、安徽、甘肃、宁夏、内蒙古、新疆等省（自治区）实现地市级融媒体中心基本覆盖，2023年12月份全国至少8家地市级融媒体中心挂牌成立。 按此进度，预计2—3年内全国将基本实现地市融媒体中心全覆盖，奠定地市媒体未来10年甚至20年发展格局。 近年组建的地市级融媒体中心，有的挂牌后停滞不前，最后不得不一拍两散，如张家口、大庆等；有的挂牌后力推改革，实现真融真改真发展，如绍兴、嘉兴以及呼和浩特等。 对地市融媒体中心，挂牌只是形式，改革才是实质，融合才有未来。 （二）省级融媒平台加快整合 在行政配置资源下，全国媒体行业普遍存在小而全、小而散的问题，在融媒时代如何解决行业过度分散的问题？ 2023年1月18日，浙江传播大脑正式启动，基于“一朵云一张网”，打造浙江全省媒体融合的技术集成中心、数据交互中台、融合传播中枢，助推全省媒体从“小舰艇”走向“航母群”。 2023年7月17日，四川天府融媒联合体成立，联合四川全省地市以及县级媒体，形成技术联通、数据融通、主业贯通的全媒体传播体系。 据悉，全国五六个省份正在谋划打造省级融媒平台，可以预计2024年媒体融合将从单兵作战转向兵团作战。 （三）县级媒体呼唤二次改革 2020年全国基本实现全覆盖后，县级融媒体中心开始走上两条截然不同的道路：真改真融的走上了逆势之路，没改没融的滑入了躺平之路。 在上一轮改革中，县级媒体解决了生存问题，但要解决发展问题，多数县级媒体还需要深化改革，打破公益一类事业单位体制下的“包养死”模式，建立鼓励媒体人干事创业的运行机制。 在全国各地，浙江安吉、江苏江阴、福建尤溪、湖南浏阳、河南项城、广东鹤山、吉林蛟河等县级媒体已探索出成功的融合发展之路，可以预计2024年县级媒体将再次踏上改革发展之路，实现“小媒体”迸发“大发展”。 媒体平台：长江后浪推前浪 从“被动融合”到“主动拥抱”，从“传统媒体”到“新型平台”，2024年新型平台正站上C位。 （一）省级卫视加快融入新媒体 从全国平台到传统终端，省级卫视已经由媒体舞台的“中央”退到了“边缘”，逐步失去独立发展空间。 2022年3月，湖南台推动湖南卫视和芒果TV正式融合；2023年12月，上海台实施东方卫视与百视TV融合改革，以向死而生的魄力，推动东方卫视发展转型。 2024年省级卫视发展重点，早已不是做大做强，而是尽快顺势转型，拥抱互联网，融入新媒体。 （二）地面频道加快关停并转 地面频道从稀缺资源到过剩产能，在经历了精耕细作和集群发展的过渡期后，正加快进入关停并转和整体转型的转型期。 据统计，2023年全国共有30多个频道频率停播，这个步伐虽有加快，但还远远不够。前些年，全国报社推动的子报子刊停刊潮，纸媒关停并转基本到位，广电关停并转还有一段路要走。 可以预计，2024年将会有更多频道频率关停，这不只是一场艰难的媒体改革，更是一场真正的媒体革命。 真正告别昨天，才能走向明天。 （三）媒体客户端驶入快车道 经过10年融合历程，多数媒体才逐步走出“背大屏、做小屏”的选择困境，真正认识到媒体客户端的重要性。三年疫情期间，媒体客户端抓住流量红利，驶上了发展快车道。 2021年，电视湘军长沙台放弃内容为王传统思路，重点打造“我的长沙”客户端，谋划从城市媒体平台向城市服务平台的转型，2023年实现日活跃用户突破100万。 2023年，呼和浩特、徐州、连云港、泸州、宜宾等城市，政府开始把智慧城市相关功能与服务融入地方媒体客户端，推动建设“新闻+政务服务商务”新型媒体综合服务平台，真正打开了地方媒体的发展空间。 2023年，内蒙古广播电视台“奔腾融媒”客户端下载突破1200万，呼和浩特融媒体中心“青橙融媒”客户端下载突破500万，发挥后发优势，以融合促发展，正在实现“换道超车”。 据统计，截至2024年1月2日，全国7家省级台媒体客户端本地下载覆盖率达到100%，15家下载覆盖率超过50%，媒体客户端已成为重要的主流媒体平台。 毫无意外，2024年媒体客户端将继续迎来大发展，越来越多的媒体客户端将成为经营主平台，也将有望成为公司上市的主要资产。 媒体经营：柳暗花明又一村 从“1.0资源型媒体”到“4.0公共型媒体”，2024年媒体经营将发生重大变化。 （一）传统媒体经营已无出路 随着三年疫情结束，2023年媒体行业并未迎来期待的拐点：媒体行业经营整体走弱，多数媒体创收继续下滑。 2024年，多数地方媒体要摆脱“端着金饭碗，过着苦日子”的困境，必须认清传统媒体经营已无出路。 （二）媒体业务模式换挡升级 地方媒体业务模式经历了四个发展阶段，即1.0资源型媒体（售卖垄断媒体资源）、2.0营销型媒体（提供媒体专业服务）、3.0产业型媒体（推动产媒融合发展）、4.0公共型媒体（融入地方公共服务）。 全国实践表明，地方媒体在1.0阶段会陷入生存危机，在2.0阶段就能解决吃饭问题，在3.0—4.0阶段将迎来比传统媒体更大的发展空间。 目前，多数地方媒体经营困境的根本原因在于，垄断媒体资源价值流失后，仍然沿用1.0资源型媒体业务模式。 可以预见，2024年地方媒体将推动业务模式换挡升级，走出“山重水复疑无路”，走向“柳暗花明又一村”。 （三）“小媒体”迸发“大能量” 2023年，安吉县融媒体中心预计经营收入6亿—7亿元，尤溪县融媒体中心把公司办事处开到了省会福州，实现从“县级媒体”到“全国媒体”的跨越。 2023年，秦皇岛台实现创收6000万元，连云港台和泸州台经营创收均超过8000万元，不仅超额完成年度任务，还实现了逆势增长。 2024年，随着媒体经营换挡升级，越来越多的地方媒体将走出特困时期，实现“小媒体”迸发“大能量”。 机制改革：为有源头活水来 媒体融合发展，表面是媒体业务改变，实质是媒体机制改革，2024年机制改革将决定融合成败。 （一）瓶颈：成如容易却艰辛 从“传统媒体”到“新型媒体”，不仅是媒体业务的变化，更是媒体体制机制的改变。 基于互联网属性，新型媒体具有开放性、竞争性和快速迭代等特征，传统媒体事业体制机制根本无法适应新型媒体发展。因此媒体行业主要矛盾就在于传统事业体制机制对新型媒体发展的不适应、不匹配。 2024年，媒体融合要打破发展瓶颈，不仅在于做好新型媒体业务，更在于深化体制机制改革。 （二）改革：看似寻常最奇崛 从全国实践看，媒体体制机制改革存在诸多困难，特别是在管理体制、运行机制、资金来源、管理逻辑、用人机制、薪酬分配等方面存在发展瓶颈。 这轮改革不光是媒体内部的改革，更是媒体外部的改革，地方党委政府的态度与支持是关键。 深化改革是决定媒体融合成败的关键一招。2024年，相信会有更多的媒体通过深化改革，走上融合发展的康庄大道。 （三）机制：为有源头活水来 从“传统媒体”到“新型媒体”，也是媒体运行机制从封闭到开放、从僵化到活化的转型。 这轮地市媒体融合普遍采取了“中心+集团”管理模式，就是要打破传统机制束缚，在用人和分配等方面建立企业化管理机制，在经营和产业等方面建立市场化运行机制。 从全国实践看，建立“一类保障、二类（公司）机制”新型媒体运行机制，既可在过渡期给予媒体发展应有的支持，也可激发媒体人干事创业的活力。 随着媒体机制改革不断深入，我相信2024年媒体行业将引来持续发展的源头活水。