行程安排

研学目标

（一）知识与能力

1.礼乐制度溯源

了解周公制礼作乐的历史背景，掌握理学对儒家礼乐的传承与发展。通过二里头夏都遗址博物馆的青铜器、礼器，分析夏商周三代礼乐文明的物质载体与等级象征。

2.华夏艺术与技艺

学习唐三彩的工艺特点与文化内涵，了解龙门石窟造像艺术中的佛教中国化特征，对比北魏与唐代造像风格的礼乐精神体现。

3.文化融合轨迹

从龙门石窟造像服饰与唐三彩色彩，结合唐代礼乐文化对多元民族的融合形成中华传统文化。

（二）过程与方法

1.探究式学习  
通过遗址实地考察，完成"礼乐空间布局"的对比分析任务。开展诗词吟诵与创作活动，体验文人雅集与传统乐教的结合。  
2.跨学科实践  
通过唐三彩非遗制作，学习唐三彩的制作方法和过程。体验以“君子六艺”为主题的运动会，了解古代传统的教育制度。
3.思维训练  
围绕"礼乐制度的现代价值"展开讨论，思考古代礼乐在现实生活中的实际运用意义。  

（三）情感态度与价值观

1. 文化认同
在周公庙立志礼体验中，感悟父母的养育之恩、老师的教诲之恩，从而激发他们的感恩之心和责任感。通过了解中华传统文化，增强对中华文明连续性的自豪感。

2.责任启蒙  
通过学习，自身体验，激发对中华文明密码的探索热情，明白中华传统文化传承的意义和重要性。  
3.道德培养
通过沉浸式学习华夏之礼，引导学生思考中华传统礼乐文化对个人修养的当代启示。