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福建公布第二批免费开放中小学科学教育“百馆千所”资源清单

日前，福建省教育厅等二十七部门印发《关于公布第二批免费开放中小学科学教育“百馆千所”资源清单的通知》（以下简称《通知》），明确全省共有422个馆所进入第二批福建省免费开放中小学科学教育“百馆千所”资源清单，并就统筹用好第一批、第二批资源清单有关工作作出部署。福建省第二批免费开放中小学科学教育“百馆千所”资源清单《通知》强调，各级教育行政部门、教研机构和中小学校要提高认识，切实加强组织领导，树立从“参观馆所”到“在馆所上课”的课程化转型意识，深度开发“百馆千所”科学教育功能，积极推动馆所实现从科学教育“资源供给”向“学习支持”的功能升级，使其真正成为校内教学的有效延伸与有益补充。各级教育行政部门要牵头建立健全“百馆千所”免费开放工作制度，提升馆所面向中小学生开展科学教育公益活动的服务水平。《通知》要求，各级教研机构、中小学校要用好资源，系统研发特色课程，积极开发培育“百馆千所”主题课程，重点鼓励联合馆所开发和实施馆所实地情境化课程。要将课程纳入学校相关学科教学计划与综合实践课时，将馆所打造成科学教育的第二课堂阵地。鼓励各地统筹运用馆所资源，积极探索在课程开发和跨学科视角下馆所科学教育资源的有机组合，打造区域“百馆千所”课程特色品牌。“百馆千所”有关行业主管部门和管理单位要规范管理，强化馆所资源建设，制定完善支持“百馆千所”长期免费开放的制度政策。“百馆千所”管理单位要加强馆所内容建设，完善开放预约和现场管理制度，提升免费开放的规模频次和服务质量，坚守免费开放的公益原则，建立动态管理机制，及时调整“百馆千所”资源清单。各地要拓宽渠道，创新馆校合作模式，加快落实每所中小学校至少结对1个馆所的工作要求，鼓励中小学校与“百馆千所”开展多种形式的深度合作共建。鼓励馆校联合探索构建“校内传统课堂+馆所连线直播课堂”的新教学形态；鼓励有条件的“百馆千所”通过在中小学校援建分馆、小微馆，以及入校办展等多种形式支持中小学校校内科学教育资源建设；鼓励馆校联合共建学生社团，共同指导有兴趣的学生长期开展主题研究项目；鼓励中小学校聘请馆所专业人员担任学校科学副校长、科技辅导员、导师顾问等；鼓励中小学校组织师生到馆所定期开展科普讲解等志愿服务活动；鼓励高校学生通过志愿服务等方式参与“百馆千所”免费开放工作。此外，福建省教育厅官网将于10月份上线中小学科学教育“百馆千所”云地图专栏，以地图形式汇总展示全省两批共745个科学教育场所资源布局，并设置信息查询、活动动态、资源下载、畅游云馆所四个功能板块，常态化更新信息、发布动态、上传资源。

2026-06-23 16:47:58

真正的研学，应给孩子“认知的梯子”与“审美的锚”

近期，个别研学机构以“自然教育”“研学团”等名义组团前往广东省广州市黄埔区暹岗大山“采石挖矿”，导致山体多处点位零星林地被破坏，树根裸露，地表出现孔洞。记者调查发现，近年来，我国未成年人研学游市场呈现爆发式增长，部分研学机构“野蛮生长”，各类刺激惊险的户外研学项目屡见不鲜，不仅存在安全隐患，还对当地生态环境造成破坏。无证经营、安全失防、生态破坏，一些地方亲子研学市场乱象丛生，亟待规范。数据显示，2025年中国研学市场规模已突破2132亿元，同比增长19.04%，增长势头强劲，预计2028年市场规模将冲击3000亿元关口。我们曾说，研学是“行走的课堂”。如今，一些研学产品却逐渐走偏、变形，它们既不是体系化的知识传递，更不是有深度的思维训练，而是在“游”与“学”的夹缝里长成了“四不像”。真正的研学给孩子的应是“认知的梯子”与“审美的锚”。所谓“认知的梯子”，不是带孩子看“山有多高”“水有多清”，而是陪他们思考“为什么绿水青山不容破坏”。这种在真实世界里发现问题、权衡利弊、做出判断的能力，对他们的成长至关重要。所谓“审美的锚”，不是带孩子们去各大景区拍照打卡，而是让他们在北宋的瓷片前理解《东京梦华录》里那句“大抵都人风俗奢侈”；是让他们蹲在田埂上感受“粒粒皆辛苦”，感受延续千年的、与土地共生共息的文明形态。这种从具体事物里生发出的对历史和文化的共情，是人之所以为人的精神脊梁。没有这种“梯子”和“锚”，见得再多也只是过客。规范研学，需要进一步明确行业准入标准、运营规范、安全保障，淘汰“无证经营”“挂靠资质”等黑机构、黑导游，同时夯实相关网络平台的管理责任。但从长远看，推动行业回归初心、良性发展，更需要一场从“旅游逻辑”到“教育逻辑”的转向。或许可以从两方面入手，一是用“阳光”杀毒，责令所有研学机构备案并公开产品核心环节，让家长们能像看餐厅“明厨亮灶”一样，弄明白一场研学的“食材”和“烹饪”过程；二是用“基准线”托底，推动公立博物馆、大学实验室、国家公园等场所，常态化提供公益研学时段，由业内人士带着孩子们进行项目式学习。当高水平的普惠供给成为常态，“挖水晶”式的劣质产品自然会失去市场。幼小的心田，种什么种子，就开什么花。我们不能一边在课堂上教孩子爱护环境，一边又在课外的研学中带他们私挖滥采。当孩子们不再为了挖出一块水晶而欢呼，而是为了发现一片落叶的纹理而驻足时，兴许，研学市场才算走上正道。毕竟，风景在路上，更在心间。（丁慎毅）

2026-06-18 19:14:17

吉林省文旅厅等六部门联合发文，促进研学高质量发展

近日，吉林省文化和旅游厅联合省教育厅、省委宣传部、省科学技术协会、省人力资源和社会保障厅、省体育局印发《吉林省关于促进研学高质量发展的指导意见》（以下简称《指导意见》），推动教育与文旅深度融合，充分激发“研学+”新兴业态活力，加快文化强省、教育强省、旅游强省、冰雪强省建设。《指导意见》明确了全省研学发展总体方向，提出坚持正确价值导向、特色发展方向、育人发展理念和广泛社会参与四大原则，锚定2030年发展目标，打造200个高品质研学基地，开发1000款优质研学课程产品，推出200条特色研学线路，持续放大“研学趣吉林”品牌影响力，逐步形成产品丰富、业态多样、管理规范、服务优质、市场活跃、安全有序、满意度高的研学发展新格局。在丰富研学产品供给方面，培育一批主题鲜明、配套完善的高品质研学基地，建立动态准入与退出管理机制；打造兼具实践性、探究性的精品研学课程，强化课程知识产权保护与质量评估；重点打造“大美长白”线、“雪域奇缘”线、“大国重器”线、“电影流光”线、“红色记忆”线、“前沿科技”线、“逐梦蓝天”线、“吉韵非遗”线、边境国防线、“书香吉林行”等示范性研学线路，同时鼓励各地立足本地资源，开发一批“小而精”的区域性特色线路。在激发研学消费潜力方面，培育推广“研学趣吉林”品牌，开展持续性、立体化的品牌形象推广，深化东北三省一区研学一体化合作，加强与京津冀、长三角、珠三角、川渝等客源市场的深度对接，把握长春大冬会等国际重大活动契机，开拓港澳台及国际学生研学市场。同时，推动研学与文创产业跨界融合，依托“礼遇吉林”文旅商品品牌，研发一批研学工具包、主题文创产品与旅游商品；推出专属消费补贴、支付优惠、积分奖励等促消费举措，探索发行区域性“研学消费卡”或“研学护照”，降低参与门槛，激活研学市场消费活力。在服务提质与市场规范上，在全省中小学范围内试点推广“每周半日实践”活动，推进研学与课后服务、综合实践课程深度融合，打造“15—30分钟步行研学圈”，开发一批高频、短时、就近的“微研学”课程和线路。此外，吉林将加快构建覆盖研学基地、课程、指导师、服务、安全五大维度的标准体系，推行规范研学合同，强化平台内容监管，建立经营主体黑白名单动态管理制度，依托行业自律公约、信用体系建设，引导市场主体诚信合规经营。为保障政策落地，吉林同步强化全链条保障体系。健全多部门协同工作机制，吸纳教育专业力量参与研学标准、课程评价等工作；完善研学旅游指导师培养、认定体系，支持院校开设研学相关专业，夯实行业人才基础。资金助力研学产业，深化政银企合作，推出适配研学产业的金融产品。同时严守安全底线，压实各方安全责任，严格落实行前勘察、应急预案等要求，配齐各类专职工作人员，规范出境研学管理，全方位筑牢安全屏障。一图读懂《吉林省关于促进研学高质量发展的指导意见》

2026-06-13 14:31:57

课程“缩水”、管理混乱、维权困难，部分研学旅行乱象如何破解？

2026年暑期临近，研学旅行即将迎来高峰。近年来，研学市场呈现爆发式增长。孩子们走出校门，在“行走的课堂”中开阔视野、增长见识。市场繁荣的背后，“只游不学”、质价不符、安全缺位、投诉维权难等乱象也频频发生。 6月初，成都家长彭敏收到某研学机构50%的退款，约2000元，持续近10个月的维权终于有了结果。去年暑假，她为孩子报名“清华北大研学营”，没想到，所谓名校研学却变成了“校门打卡”。彭敏为孩子报名的研学机构对她承诺会带孩子进入清北校园。但孩子返家后表示，只在清华、北大校门外拍了照，还花了很多时间去商业街区。彭敏查阅清华、北大官网了解到，两校均实行预约入校，团队通道仅对正规教育机构开放，商业研学营所谓“保证进校”宣传往往难以兑现。她通过12345等平台投诉机构虚假宣传。经多次调解，6月初双方达成一致，机构退还一半费用。今年5月，天津初中生张英（化名）参加一次校外研学活动。她讲述，报名时学校只下发了一张简单的回执，上面列出几个笼统的活动名称，具体去哪儿、做什么、钱怎么收，都不清楚。直到出发前一天，家长再三询问，才搞清楚目的地。抵达天津市西青区的活动场地后，她看到，门口公示牌显示通票收费标准为“90元/人”，但学生所交团费为190元/人。活动体验更是大打折扣：宣传中的体验项目，现场不仅设施简陋，活动流程也极短。模拟户外挑战项目就是走一个简单布置的小坡，团队协作项目是过一座小木桥，几十秒便结束了。全天活动内容安排松散，学生大部分时间都在园区内闲逛。“我们希望能真正有所实践、有所收获，而不是走个过场。”张英说。 2025年7月，天津家长王珍（化名）为孩子报名一家校外研学机构。“在某平台刷到他们的广告宣传，这个研学营以运动项目为主，课程内容丰富，包括手工制作、特色体验和景点游览，收费约5000元。” 孩子入营后，王珍陪同了3天，“要不是亲眼看到，我都不敢相信他们管理这么混乱。”她观察到，宣传中丰富多彩的课程大幅“缩水”，各类体验浅尝辄止，孩子们大量时间都在无聊等待，多次在烈日下长时间停留。部分领队老师管理方式简单粗暴，因小事训斥孩子，多名孩子夜间向家长哭诉。此外，该机构承诺每晚10点熄灯就寝，常拖延到11点后。更让她不安的是安全管理疏漏，一次过马路时，学生队伍拉得很长，仅有领队老师在队伍最前方，队尾没有工作人员看护。记者在社交媒体上搜索消费者投诉，发现当前研学市场乱象主要集中在几个方面：主办方资质混乱，不少机构以“教育咨询”“户外拓展”等名义开展业务，缺乏组织旅游活动必需的旅行社业务经营许可，专业能力和抗风险能力不足；合同存在“陷阱”，以及“最终解释权归主办方”“行程可能调整恕不通知”等不公平格式条款常见，家长维权困难。同时，宣传与体验不符，师资、课程、食宿条件“货不对板”成为投诉高发问题。为规范行业发展，文化和旅游部与市场监管总局于2026年1月联合发布《研学旅游合同（示范文本）》，3月31日起在全国范围内推行使用，明确要求将研学的目标、内容、师资、收费、安全责任等核心要素清晰载明，并对退费机制、违约责任等作出公平约定。4月，人力资源和社会保障部、文化和旅游部联合发布《研学旅游指导师国家职业标准》，为关键岗位设立专业门槛。 “新的合同示范文本为消费者维权提供了有力依据，但关键在于家长要提高意识，主动用它来保护自身权益。”上海市闵行区人民法院审监庭法官陈淋清建议，家长在报名前应核验机构资质，重点查看营业执照经营范围是否包含旅游业务及有效的旅行社业务经营许可证。签订合同时，拒绝模糊表述，坚持将宣传手册、广告页面中的核心承诺（如名校参观、专家授课、住宿标准等）列为合同附件，优先选用官方示范文本。安全保障是底线。陈淋清表示，家长应要求机构提供书面安全保障方案与应急预案，核查师生配比是否合理、是否配备具有资质的随队医务人员、是否购买足额的研学旅行责任险及人身意外险。出行前，家长要对孩子进行必要的安全自护教育。陈淋清说，若遭遇消费欺诈或重大服务质量问题，消费者应注意保存宣传页面、沟通记录、付款凭证及现场影像等证据。依据相关法律法规，经营者存在虚假宣传等欺诈行为的，消费者可依法主张惩罚性赔偿。发生纠纷后，可先与机构协商，或通过消费者协会、12315平台投诉，必要时可向人民法院提起诉讼。二十一世纪教育研究院院长熊丙奇指出，对待研学旅行要像对待校内课程教学一样，做到科学规划，评估育人效果。一方面，监管部门要加大监管力度，明确准入门槛，严肃查处虚假宣传、违规收费等侵犯消费者权益的行为。另一方面，选择研学游的家长，要像对待孩子学科学习一样，关注研学活动的计划、安排，重视研学活动质量与孩子的体验，倒逼研学机构用心设计研学产品，优化各环节流程，打造兼具特色与科学性的研学内容，推动行业整体提质升级，让研学真正成为学校教育的有益补充，助力青少年成长成才。（中青报·中青网记者邹竣麒刘胤衡实习生张艺馨）

2026-06-10 18:19:04

研学机构“诱捕国家二级保护动物”引质疑，多方回应

8月30日，有网友爆料称，北京一家名为“自然十方”的研学机构声称，穿越祁连山脉考察，在祁连山国家级自然保护区带领学员抓捕国家二级保护动物，并使用诱捕笼捕捉跳鼠，引发关注。公开信息显示，“自然十方”组织过多次祁连山野生动物与文化多样性科学考察活动。近日，该“科学考察”的上述活动内容遭到网友质疑。 “根据其招募文案及图片，现场抓捕到的野生动物有跳鼠、沙蜥和某国家二级保护鸟类。科研、调查目的钻芯，属于林木损伤作业。”网友发文称，这些活动如果没有行政许可，那么“自然十方”的行为或已违法。记者在“自然十方”发布的暑期总结视频中看到，一只跳鼠被六七个黑色诱捕笼围住，在笼内逃窜。视频中还有人开心惊呼：“在这儿抓了只鸟，天哪。” 8月31日下午，“自然十方”发文称，确实在活动中有非常多不当的地方。对于网络争议的诱捕动物行为，表示真的没有想要“捕捉国二”，是进行鼠类观测，“没想到在这过程中有鸟类也进入了笼子”，确实在活动当中有非常多不当的地方。 “可以从视频中看到，大家对鸟类没有任何的恶意，放飞时我们都很祝福，充满了欢呼与关爱。” “自然十方”称：“在整个活动过程当中，我们观察鸟类，都是采用望远镜方式，老师也常在强调保护自然与动物，保护生态，和观察动物后及时释放的原则性。” 据报道，甘肃一野生动植物管理的工作人员告诉记者，涉国家一级、二级保护动物和“三有”保护动物，都需要县级林业部门审批。“哪怕是抓起来观察一下马上放掉，同样需要审批。” 8月31日，甘肃祁连山国家级自然保护区管护中心相关工作人员称，经核实，抓捕行为是发生在酒泉市阿克塞哈萨克族自治县当金山，不在祁连山自然保护区内。阿克塞哈萨克族自治县林业草原事务中心相关负责人则告诉记者，经了解，该机构未在当地报备过相关活动事宜。同日，媒体记者联系甘肃省林业和草原局（祁连山国家公园甘肃省管理局）科技信息处了解相关情况，工作人员称，该局已接收到针对“自然十方”研学活动的网络线索，目前正在排查核实，后续将由多个处室一起研判定性。

2026-09-03 18:30:06

今年暑期需求激增，AI研学如何回归育人本质？

暑假即将结束，关于暑期AI研学的讨论在社交媒体上持续升温，评价各异。广东家长李珍提起孩子参加AI研学活动的收获，语气里满是欣慰：“孩子回来后兴奋地跟我讲超级计算机有多厉害，还自己上网查资料，主动想学编程等相关知识。”而山西家长何平却有着不同的感受。何平给孩子报名参加了AI脑机科创营，她坦言：“和我想象的不太一样，孩子主要是体验机械手、用AI做游戏，内容比较简单，很难说有什么实质性收获。” 家长们的褒贬不一，恰恰折射出当前AI研学市场面临的现实困境。一方面是需求的持续高涨，相关数据显示，2026年暑期AI研学订单同比增长370%，这反映出家长和学生对人工智能教育的强烈渴望。另一方面，AI研学质量参差不齐：一些项目以名校参观、企业探访为卖点，却缺少系统课程和深度引导；一些活动看似内容丰富，实际只是对AI工具和机器人浅尝辄止的体验。将AI研学的短期热度转化为长期育人价值，关键在于厘清几个最本质的问题：学什么、怎么教、由谁来教？核心在于培养科学素养目前，AI研学市场竞争日益激烈。为吸引眼球，部分研学机构打出“速成AI神童”“6天开出一家AI公司”等夸大效果的宣传语。可实际上，一周左右的研学周期，很难让孩子全面掌握AI知识，更难熟练使用各类AI工具。褪去各种夸张的噱头，AI研学应该学什么？瞄准科技游的市场新需求，北京市海淀区一家人工智能教育公司2025年便布局了AI研学业务。“我们的研学营主要面向K12教育阶段的青少年，研学路线覆盖知名高校、创新基地和平台，以及各大科技企业。”公司品牌负责人徐杰告诉记者，研学并非简单地带孩子看一看、玩一玩，而是通过交叉设置参观、授课、实操等环节，让孩子感知、理解、使用AI。实操课是最受孩子欢迎的环节。“在课上，孩子们可以体验AI 3D打印，操作智能机械狗，操控各类机器人。”徐杰介绍。但研学的核心在于“学”。孩子们在动手实操、获得对人工智能的直观体验后，还应进一步思考“为什么”和“怎么做”。“依托‘一人公司’社区的真实项目场景，并结合氛围编程课程，我们开设了AI实践工作坊。”徐杰告诉记者，课程将引导孩子们借助AI，把自己的创意构想变为真实可落地的项目。在这一过程中，孩子们会发现，要利用AI达成目标，需要不断发现问题、分析问题、验证方案、调整路径。其创新思维、思辨能力以及独立解决现实问题的能力，也将在这一过程中得到锻炼。此外，AI研学教学内容不能盲目追新，而应抓住技术变化背后的不变内核。北京师范大学教授、北京市中小学人工智能教育工作专家委员会秘书长卢宇说：“青少年AI研学必须跳出传统STEAM（跨学科教育）与创客教育的惯性。课程应尽量围绕人工智能的感知、推理、学习、决策、交互等核心内容，涵盖当前智能体和大模型的发展前沿。同时，应引导学生理解和思考人工智能对社会带来的正负面影响，帮助他们掌握人工智能时代所需的思维方式与基本素养，包括理解AI运行逻辑、批判性甄别AI决策结果，以及恪守伦理规范并富有创造性地运用人工智能。” AI教育平台KnowFun创始人简深认为，研学的教学内容应围绕好奇心、逻辑思维和基础知识储备三个底层能力展开。例如，通过设置场景激发孩子们的好奇心，驱动他们主动提出问题、寻找解决办法；通过引导互动锻炼孩子们的逻辑思维，帮助他们建立对AI能力边界的认识。课程设计实现学用闭环当前，部分AI研学被诟病为展厅打卡式的浅层体验、速成化的工具教学。课程体系如何设计，是AI研学能否去虚向实的关键，而其中核心的问题是，AI研学应该怎么教？ “课程的生命力在于思维模式的迭代。”卢宇认为，AI研学的课程体系设计应围绕“问题定义—数据驱动—模型验证—反思优化”的元认知闭环展开。“这种训练比学习任何的具体技术工具都更具长效性，能够培养学生在人工智能时代的适应力和持续学习的内驱力。”简深也认为，AI研学课程应建立“学习—使用—理解边界—掌握原理—解决问题”的学用闭环。如何在AI研学课程中实现这一闭环？开展面向学生日常学习和生活情境的项目式学习，是一个重要抓手。 “高质量的AI研学，应让学生经历完整的问题提出与定义、项目方案设计与作品实现、项目成果展示与评价等环节。”卢宇说，这种“做中学”不仅要求学生动手实操AI工具，更帮助他们在解决真实世界复杂问题的过程中，加深对AI的理解，提升创新应用能力。北京航空航天大学高研院科技治理中心副教授、副主任何静认为，所谓“真实世界复杂问题”，并不一定非常宏大。一些研学会让孩子用AI设计城市交通优化方案、帮助农业增产。这些项目看起来科技感十足，但如果孩子从未接触过这些问题，很容易变成按照模板完成一个“像项目的项目”。项目结束了，问题意识却没有形成。有效的项目设计应该从孩子生活中真实存在的小问题出发，例如，孩子觉得背单词枯燥，可以引导他设计一个专属的学习辅助工具。“从真实需求出发去学习，才有动力，才有迁移性。”何静说。何静还观察到，很多AI研学课程会把伦理模块放到最后，作为一个拓展内容。但这样的设计会给学生传递一个隐性信息：伦理是附加题，而不是必考题。“伦理不是一个独立模块，它是每个技术动作的影子，应该同步发生。”在她看来，合理的课程设计应该把伦理意识渗透进每一个实操环节，比如，在教学生使用AI生成人脸图像时，就要同步讨论是否有权利生成一个不存在的人脸，是否有权利用AI改造真实存在的人脸等问题。导师队伍形成内外互补课程体系设计得再完善，能否真正落地并取得最大化效果，关键在于“由谁来教”。AI研学导师的专业能力、教学水平和引导方式，是影响研学质量的重要因素。简深认为，合格的AI研学导师既不能只有理论，也不能只会几个AI技巧，而应该同时具备技术实践能力和教学能力。“最理想的情况是，研学导师能够根据学生不同的学习目标和兴趣点去设置场景和引导教学。”他说。 AI研学导师还要具备把知识化繁为简的能力。“尤其是讲解AI基本原理的时候，‘注意力机制’‘transformer模型架构’等专业术语对于一个学生来说，如果没有配套的直观解释，只会带来学习困扰。好的导师会找到准确的类比，用学生已有的知识和经验去解释新概念。”何静说。卢宇认为，AI研学不应是脱离校内教学的“孤岛”，而应成为中小学人工智能通识教育的延伸。研学导师团队的建设可以探索“校内教师筑基+校外研学拔高”的模式。合格的AI研学导师团队，应具备将前沿技术和产业场景“降维”转化并对接研学课程设计的能力，同时熟悉中小学教学设计和不同学段的认知规律。 “研学设计的理想模式是高校专家、企业工程师与校内信息科技教师形成常态化互补。”卢宇表示，在协同育人分工上，校内一线教师负责前期通识性知识铺垫，高校专家与科研人员则聚焦学术视野开拓与科研方法训练，企业工程师应扎根产业场景，负责真实案例剖析与技术边界解读。面对市面上越来越多的AI研学产品，家长如何判断课程质量？卢宇建议可以从以下几个方面判断：“首先需要查资质，要求机构出示相关从业证明；其次可以关注研学日程，警惕‘参观’和‘体验’占比过高的产品；最后是要求提供主讲导师的学历与技术背景证明，警惕教师拼凑和师生比较低的研学产品。另外，可以考察高校、企业等研学点位是否开放实验室核心区域，以及研学成果是否衔接相关科创活动等。” 何静还建议家长多问机构两个问题：“课程体系多久更新一次，怎么更新？”她认为，一个负责任的AI教育机构，课程内容应该是高频更新的，并且有清晰的更新机制。随着暑期接近尾声，AI研学市场的阶段性热度逐步消退，但其课程质量、师资能力和安全规范等问题仍是值得关注的问题。多位受访者表示，人工智能技术迭代较快，AI研学课程、导师队伍和评价机制需持续更新完善。如何更好衔接高校、企业的资源与学校教育需求，仍是这一新兴研学形态需要探索的方向。（记者沈哲）

2026-08-22 19:20:41

“吃苦夏令营”火了，真能起到育人作用吗？

“我把娇生惯养的城里娃，骗到农村去体验劳动。”——画面一转，孩子正在干农活，一边抹眼泪一边说：“好想回家，爸爸妈妈我好想你们。”近期，此类吃苦式研学视频在社交平台上多有出现。和传统研学不同，这类夏令营的核心卖点就一个字——苦，因此也被网友们称为“吃苦夏令营”。对此，有教育专业人士认为，很多家长陷入了教育误区，将“吃苦”等同于“育人”。今年暑期，各类“吃苦夏令营”热度攀升，不少家长排队报名，心甘情愿花费数千乃至上万元，把孩子送入营地体验高强度劳作、严苛管控。在部分家长眼中，刻意制造艰苦环境，就能磨砺意志、矫正陋习。然而，这种让孩子“没苦硬吃”的模式，早已偏离教育初衷，若把握不好边界，所谓锻炼将不再是育人，反而沦为变相虐童，亟待各方理性审视。很多家长混淆了挫折教育与刻意吃苦的界限。成长路上，考试失利、人际交往矛盾、独立面对劳动等，都是自然出现的挫折和考验，能够引导孩子学会直面困难。但市面上的不少“吃苦夏令营”，单纯以制造苦难为目标，例如，让孩子在酷暑下长时间户外劳作、压缩食宿条件、采取简单粗暴的管束方式等。这些凭空制造的困境，缺乏成长引导与情感陪伴，只能带来身心疲惫与心理压抑。短期强制吃苦很难塑造坚韧品格，反而容易催生恐惧、逆反心理，甚至让孩子对劳动、户外活动产生长久抵触。火热的“吃苦夏令营”背后，藏着家长的教育焦虑、商业机构的赚钱套路。面对孩子沉迷电子产品、生活自理能力偏弱等问题，一些家长急于找到“特效药”，轻信商业机构“能短期改造孩子”的宣传。商家把“吃苦”包装成育儿良方，流水线式打造苦难体验，重噱头、轻专业。不少营地教官缺乏儿童教育、心理辅导资质，安全保障、应急机制不完善。一旦出现中暑、冲突、言语羞辱等问题，孩子的身心健康，将直接遭受伤害。规范夏令营市场，扭转畸形的“吃苦教育”观念，需要多方协同发力。文旅、市场监管、教育等部门，应加强对研学机构的常态化监管，严格审核营地资质、从业人员背景、活动方案等。明确划定活动红线，严禁研学机构设置超出少年儿童承受能力的高强度项目，禁止体罚、羞辱式管理，要求研学机构健全食宿安全、医疗应急保障机制等。同时，还要畅通投诉举报渠道，对违规经营、伤害未成年人的营地依法查处，及时向社会曝光典型案例。各大网络平台应当完善内容审核，遏制贩卖教育焦虑的营销短视频，减少不当信息对家长的误导。家长更需放下急功近利的心态，建立科学的育儿观念。磨砺孩子的品格，不必刻意寻苦，让孩子在日常生活中承担家务、坚持运动、攻克学习难题等，都是更可持续的历练；选择研学活动时要擦亮双眼，重点考察活动是否契合孩子年龄特征、有无完善的安全预案等，摒弃“越苦越有效”的片面认知，尊重孩子身心成长规律。教育的目的是滋养心灵，而非刻意制造磨难。真正坚韧的品格，源自孩子在被理解、被支持之后敢于直面困境的内生底气，而非被迫承受无端的困苦。唯有回归因材施教、循循善诱的教育模式，才能守护青少年健康成长。（汪昌莲）

2026-08-18 18:53:14

暑期高价研学游，为何屡屡“游而不学”？

“说是研学，孩子就像走马观花地拍照打卡。”“全程多是导游讲解景点，孩子每天累得不行。”近期，多位家长向记者反映，市面上动辄数千元的高价研学游产品，实际行程“游多学少”，宣传承诺屡屡打折扣。记者对多家研学机构及旅行社展开了调查。名校研学多“打卡”，深度内容难兑现 “我咨询了一家机构，去清华大学亲子研学，4个人的价格是2180元，确实不便宜。”家长何女士告诉记者，今年7月自己预约入校没能中签，便想付费通过旅行社进校参观。对方规划了参观路线，并承诺有“在校学生提供两个小时的讲解”。但她心里一直打鼓：“两个小时的讲解能算研学吗？到底能学到什么？” 何女士的疑虑并非多余。作为研学市场的热门品类，“清北研学”“名校探访”是不少机构的主打招牌，但记者调查发现，高校研学实际内容与宣传确有明显差距。一家自称深耕研学赛道的机构工作人员坦言，清华、北大等高校对团队入校管控严格，“只能进去参观，唯一能做的就是请学长学姐给孩子们讲解”，讲解人员均为在校大学生，并非专业教师。而另一家定制机构则更直接：正规渠道无法保障清北团队入校，只能通过“亲友票”带入，单人费用350元至380元，且“遇到去清北的都劝退”。当记者追问资质时，对方承认高校并不允许此类交易，该机构推荐的替代方案是参观北京其他高校，可以刷身份证自由入校。不止高校研学，部分户外自然类、文化类研学产品也存在内容打折扣的情况。一名研学机构工作人员介绍的神农架、西双版纳6天5晚研学线路，单人收费6980元，主打雨林探索、动物保育、地质科考等主题，实际行程以景区观光为主，宣传中的“实验室体验”“化石馆学习”，不过是短暂参观搭配简单手工活动，核心学习内容占比极低。一些传统旅行社和夏令营机构也推出“研学”项目。记者了解到，某旅行社以往主打军事化夏令营，今年推出多条研学线路，行程早八点集合、晚八点返回酒店，中午不安排午休，单日辗转多个景点，景区间最长车程约两小时。参加该旅行社西安研学线路的家长郑女士反映：“全程就是导游讲解景点，中间有一次做泥塑的手工体验，孩子每天累得不行。”郑女士对比西安当地旅行社发现，该线路收费比同类普通旅游路线报价高出近三分之一。师资多成“卖点”，层层分销推高价格记者发现，不少机构在研学产品宣传页标注“名校教授带队”“专业研学导师”，但追问具体姓名、任职单位时，工作人员多回复“要看档期安排”“师资统一调配”，无法给出明确信息。户外研学的部分带队人员为暑期兼职，缺乏教育、心理及应急处置相关背景。 “安全问题最让人后怕。”家长郑女士告诉记者，在兵马俑景区人流密集的区域，有孩子脱离了队伍，带队人员抓紧休整队伍才找到人。她事后才发现，机构宣传的研学管理，实际仅停留在发放统一服装帽子、购买团体保险的层面，并无明确应急处置预案。而孩子们的带队老师，其实是往年军事化夏令营的“教官”，只负责管纪律，景点讲解全部交由地接导游负责。某研学机构工作人员在沟通中直言：“走研学，只要不在教室里，都要依托旅行社。”该机构相关业务挂靠在一旅游公司名下，但该名工作人员强调，“我们都是使用文旅局统一电子合同。” 层层分销的模式，也推高了研学产品的终端价格。某美术培训机构负责人告诉记者，有研学机构通过县域地推发展下级代理，给出“20人成团免1人费用”的合作政策，代理拿到底价后自行加价向家长收费。行程成本叠加地接社分成、代理利润、带队人员费用。据业内人士测算，同一条到南京研学线路，直接对接当地地接仅需一千余元，经过多级分销后，终端售价可达三千元左右，溢价部分大多流向中间环节，真正投入到课程设计、师资配备上的成本有限。监管持续发力，消费仍需理性针对研学市场存在的诸多乱象，监管部门已在暑期开展集中整治。今年7月以来，多地文旅部门启动研学旅行市场专项检查，重点查处无证经营、虚假宣传、安全保障不到位等问题。 2026年4月，人力资源和社会保障部、文化和旅游部联合发布《研学旅游指导师国家职业标准（2026年版）》，首次从国家层面对研学旅游指导师这一职业作出明确规定。3月31日起，2026年版《研学旅游合同（示范文本）》在全国推行，要求明确载明研学旅游行程安排、研学课程内容和时长、研学服务费用等关键信息。然而，新规落地与市场规范之间仍有距离。研学旅行涉及教育、旅游多个领域，在课程设计、师资认定和安全责任等方面，不同部门之间的监管衔接有待完善。《跟着课本去旅行》专家委员会首席专家李岑虎指出，研学旅行的核心在于“研”和“学”，必须有明确的教学目标、科学的教学方式方法，没有教学设计和实践路径的行程，不能称之为真正的研学旅行。业内人士提醒，消费者选择研学产品需注意三点：一是核验资质，务必确认机构具备相关业务经营许可证，拒绝无资质的教育咨询公司、个人工作室；二是细化合同，将师资、课程内容、行程安排、退费规则全部写入合同，警惕模糊表述；三是摒弃“名校崇拜”，理性看待高校研学的实际价值，切勿为“入校名额”支付高额溢价。（大众新闻记者田汝晔）

2026-08-15 20:03:28

号称唤醒名校梦的“清北研学营”，买的可能只是“亲友入校名额”？

暑期过半，比起吃喝玩乐，不少家长更希望能借着暑假出游让孩子长见识、开眼界。但报了几千上万块的研学团，却发现市场上的产品良莠不齐，有的甚至货不对板、只是在形式上敷衍了事。有数据显示，去年全国研学市场规模已突破两千亿元。这样的热度使得旅行社、培训机构、活动策划工作室乃至个人从业者纷纷涌入。一方面丰富了产品供给，另一方面却也导致了鱼目混珠的情况时有发生。到底怎样选择具备资质的研学机构？“到此一游”和真正的研学差在哪里？商家违规购买“亲友入校名额” 通过社交平台高价转卖某综合旅行服务平台近期发布的《2026暑期亲子旅行趋势报告》显示，2026年暑期亲子出行市场规模大幅攀升，亲子类旅行产品预订热度同比上涨45%，平台上标注有“研学”“课文打卡”等关键词的暑期旅行产品搜索热度月环比飙涨2.8倍，古诗及课文研学线路咨询量同比增长超130%。然而当记者打开社交平台搜索研学游，很多“避雷”“避坑”帖互动量颇高。有家长表示，机构宣传的“草原研学营”只是“上马摆拍”，“挖掘考古”只是在塑料沙坑玩沙子，承诺的“儿童专家”也只是挂名，从未在现场出现。除了这类“户外研学”，“高校研学游”也是家长们的热门选择。记者咨询了一家“暑期清北研学营”，家长孩子两人入校参观，收费1000多元，商家号称自己是行业头部，已经深耕研学赛道多年。“我们做六七年了，专门做清华北大，我们在社交平台有十多万粉丝。” 然而当记者询问对方是否具备相应资质，对方却表示，高校并不允许这类交易。记者咨询了多位在校生，学生们表示，这种所谓的“研学游”多是商家违规购买学生的“亲友入校名额”，再通过社交平台高价转卖，包装成正规的参观研学活动。清华大学在校生小袁介绍：“校园网有专门的‘亲友入校预约’通道，学校明文规定，不允许通过物质利益交换的方式把名额出售给游客。” 高校明确严禁有偿报备入校早在去年暑期，清华大学就发布了《关于进一步加强校园治安秩序管理的通知》，强调严禁为无关人员报备入校，严禁为他人有偿报备入校。北京大学也曾通报，某所谓的“校外研学团队”通过校友预约同行人员的方式，拆分预约139名学员入校，每人收费10800元，合计收费约150万元。部分商家既不具备相应资质，也不掌握正规的入校参观渠道，却承诺能走捷径免预约入校，利用高校光环吸引家长报名缴费。相关违法行为被严厉打击专家：消费者要看商家是否具有相关资质文化和旅游部7月针对行业存在的虚假宣传、无证经营等违法行为，公布了部分典型案例。其中超七成涉及“未经许可经营旅行社业务”，违法主体涵盖研学旅行公司、培训学校、教育咨询机构等。去年4月至9月，河南洛阳某公司在未取得旅行社业务经营许可证的情况下通过社交平台账号发布研学旅游产品，并组织、接待含未成年人在内的游客参加旅游活动。洛阳市文化广电和旅游局对该研学旅行服务有限公司作出没收违法所得、罚款11000元的行政处罚，对有关责任人员作出罚款2000元的行政处罚。洛阳市文化市场综合行政执法支队四级主任科员李永江表示，判断经营行为是否违规，关键要看商家提供的服务类型以及是否具备相应资质。“只要研学产品提供了交通、住宿、游览、导游等两项及以上的服务，且统一收取总费用，就属于包价旅游经营行为。依据《中华人民共和国旅游法》的规定，经营这些业务必须取得旅行社业务经营许可。”李永江还建议，消费者应从查验资质、审阅方案、明确合同内容和保险保障等方面，判断研学游的服务质量。为进一步维护市场环境，推动研学实践活动升级，人社部和文旅部今年联合发布了《研学旅游指导师国家职业标准（2026年版）》，明确该职业的技能要求。近日，山东省教育厅等9部门也印发《关于进一步促进中小学生研学实践活动高质量开展的若干措施》，用规范课程开发标准，强化经费监管等方式破解中小学生研学实践活动中的突出问题。专家建议，消费者要注意商家是否具有相关资质。此外，对于违规经营的公司，除了行政处罚外，还应加强教育引导，推动经营主体依法规范经营。

2026-08-06 18:56:34

暑期AI研学，究竟该学什么？

今年夏天，生成式人工智能（AI）的热浪席卷青少年的研学生活。携程数据显示，2026年暑假AI主题研学产品订单同比增长370%；艾媒咨询预测，AR、VR、AI等技术将会广泛融入研学。一时间，不少培训机构布局AI研学赛道，有的甚至打出“6天创办AI公司”“速成AI神童”等口号，一时间泥沙俱下。有专家直言，家长们的“AI焦虑十分明显，迫切希望孩子参与研学能在三五天内了解AI，甚至熟练使用AI”。热潮之下的冷静思考尤为必要。当“见识科技”成为卖点，“触摸未来”成为口号，一个本源之问浮出水面：暑期AI研学，究竟该学什么？当前不少AI研学产品，有意无意地陷入了一种“技术魔法化”的倾向，比如带领孩子们参观充满科幻感的展厅，过分展示仿佛无所不能的生成式人工智能应用。这容易让涉世未深的青少年产生错觉：AI是点石成金的“魔法棒”，是能轻松替代人类思考的“外挂大脑”。同时，一些无技术、无教研能力的机构跟风入局，外购拼凑课程，以展厅参观、流水线式讲解凑数，或仅讲授“用AI生成PPT和文案”的浅层操作。这种做法恰恰已经偏离了AI教育的核心目标。好的AI研学，首先是一场清醒的祛魅之旅。它不回避技术的神奇，但更应着力于揭示神奇背后的基本原理与逻辑链条。有研学机构已作出有益探索，通过适龄分层设计，将AI应用“降维”为可理解的规则与逻辑，让不同年龄段的孩子都能“够得着、有收获”。只有当孩子们走出“技术万能的乌托邦”，认识到AI是人类智慧的外延与工具，而非主宰的时候，真正的学习才算开始。这便引向了更深层的命题：在祛魅之后，我们拿什么砥砺孩子的思维？比较理性的做法是，让AI成为批判性思维的“磨刀石”。研学旅行，本质是一种体验式教育。AI研学最核心的内容，不是教孩子如何向AI精准发出一道指令，来产出华丽的图文或视频——这只是末端的“术”。真正的“道”，在于利用AI这个强大的工具，砥砺孩子的批判性思维与提问能力。当前，网络上涌现出大量教孩子使用AI的博主，其内容往往侧重于操作技巧。但我们必须警惕其负面效应：当获取答案变得轻而易举，独立思考的惰性便可能悄然滋生。孩子们可能学会了“使用工具”，却荒疏了“使用大脑”。近日，已有研究指出，过度依赖AI会削弱青少年的元认知能力，即对自我思考过程的监控与调节能力。这是必须正视的隐性代价。有质量的AI研学，应将AI设定为一个“追问者”与“辩论对手”。当孩子们亲手实操AI工具或设备之后，更为重要的是引导孩子深度思考“人的核心竞争力和不可替代性在哪儿”。研学项目设计的核心，不在于“用AI创造出了什么”，而在于“如何与AI持续对话以逼近事物的本质”。例如，在探究一个历史事件时，不是让AI给出标准答案，而是鼓励孩子从不同立场出发，不断向AI提出具有挑战性的问题，识别其回答中的潜在偏见与信息来源的局限性，并进行交叉验证。在这个循环往复的过程中，逐步将AI的“超能力”转化为锤炼孩子问题意识、信息甄别力和逻辑严密性的“磨刀石”。好的AI研学应该打开两扇窗户。一扇窗，向内看，看见人类智慧的不可替代。它通过对比，让孩子们真切体会到自身在情感共鸣、价值判断、跨领域联想与原创性想象等方面的独特优势，从而建立与技术共生而不依附的自信。另一扇窗，向外看，看见人机协同的广阔未来。它创设真实情境下的复杂任务，让孩子们在实践中摸索分工：哪些可以交给AI高效处理，哪些必须由人类主导决策。家长在为孩子选择AI研学项目时，要关注活动有没有构建“体验—思考—内化”的闭环。课程不能止于活动体验本身，还要关注结束后给孩子留下了什么，比如“孩子能否辨别AI生成的内容”“是否了解技术的能力边界”，有没有配套的课后任务和延伸反馈。理想的AI研学，绝非一场“高科技嘉年华”式的走马观花，而是一粒被精心植入心智土壤的种子。这粒种子，包含着对技术原理的诚实认知、对思维懒惰的深刻警惕，以及对“人之为人”价值的坚定探寻。《教育发展“十五五”规划》已明确推进人工智能全学段教育。AI研学热的出现，反映了全社会对人工智能素养培育的迫切需求，但风口之上，更需守住教育底线。对家长而言，要理性看待，不能指望靠短期研学实现能力的跨越式提升；对机构而言，与其在营销噱头上“卷”，不如在课程品质上“拼”；对监管部门而言，有必要明确机构资质、师资门槛、课程标准等硬性要求，严禁使用“速成”之类的诱导性话术。少一点儿“几天成才”的浮躁，给孩子多一点儿提问、试错和独立判断的机会，让AI研学褪去流量外衣启迪心智。这或许才是我们对下一代负责任的投资。（作者：王铭，系北京教育科学研究院高等教育科学研究所副研究员）

2026-07-29 19:23:30

速看！呼和浩特市研学白名单公布

暑期研学活动迎来热潮，研学已经成为中小学生开展校外实践、增长见识的重要途径。为整治研学行业乱象，杜绝无证经营、课程流于观光、安全措施不到位等情况，守护学生出行安全与研学实效，现将呼和浩特市研学基地（营地）与研学服务商白名单予以公布。呼和浩特市研学基地（营地）白名单内蒙古民族非遗生活体验馆内蒙古研学旅游综合实践劳动教育基地大青山抗日游击根据地旧址旅游区伊利草原乳文化旅游景区聚农良品台格斗研学旅游基地内蒙古奥威马文化生态旅游区研学旅游基地蒙牛工业旅游区内蒙古自治区赛马场研学旅游基地敕勒川星光里影视剧幻城研学旅游基地呼和浩特市麦野谷旅游服务有限公司清水河博物馆非遗研学旅游基地呼和浩特神泉生态旅游区管理有限公司正大食品智慧工厂研学基地丰州驿研学旅游基地内蒙古磁州窑业有限公司敕勒林海自然教育基地呼和浩特市蒙草环境研学旅游基地云顶石人湾自然研学旅游基地三主粮燕麦产业园研学旅游基地知行青城研学旅游基地大盛魁博物馆集群研学基地呼和浩特市悠然亲自然研学基地呼和浩特市大黑河军事文化乐园内蒙古自然博物馆研学基地清水河县老牛湾黄河大峡谷研学营地注：排名不分先后呼和浩特市研学服务商白名单内蒙古中国国际旅行社有限责任公司内蒙古中国旅行社有限责任公司内蒙古中青旅国际旅行社有限责任公司内蒙古众信国际旅行社有限责任公司内蒙古铁道青年旅行社有限责任公司内蒙古金桥旅行社有限公司内蒙古凯撒国际旅行社有限公司内蒙古蒙忻旅行社有限责任公司内蒙古五洲国际旅行社有限责任公司内蒙古春秋国际旅行社有限公司内蒙古风情国际旅行社有限公司内蒙古悠品国际旅行社有限责任公司同源国际旅行社有限责任公司内蒙古友谊国际旅行社有限责任公司内蒙古逍遥国际旅行社有限责任公司呼和浩特市佳誉旅行社有限责任公司内蒙古嘉煜旅游有限公司内蒙古铭宸旅行社有限公司内蒙古嘉铭旅行社有限责任公司内蒙古放假鸟教育科技有限公司内蒙古天马旅行社有限责任公司内蒙古新东研学旅行社有限公司内蒙古德行天下文化发展有限公司内蒙古兴悦旅行社有限公司内蒙古途易国际旅行社有限责任公司内蒙古金穗国际旅行社有限责任公司内蒙古华程招商国际旅行社有限公司注：排名不分先后

2026-07-23 18:33:28

暑期AI研学热：褪去流量噱头，拼的是硬核课程

从机器狗登上春晚舞台，到DeepSeek掀起全民人工智能的浪潮，AI这股风终究吹到了青少年的研学游。暑期来临，社交平台上关于AI研学营的相关讨论不断。参观名校、走访科技企业、实操AI工具、学习AI生成内容成为主流项目，有网友称，“往年暑假全是户外、英语夏令营，今年AI研学直接‘杀疯了’”。艾媒咨询发布的《2025年中国研学游市场发展状况及消费行为调查数据》显示，63.03%的消费者表示“非常愿意”让孩子参加研学游活动，预计在2028年，行业市场规模将突破3000亿元；报告还预判，AR、VR、AI等技术将会广泛融入研学，强化研学的沉浸感与互动性。不过，热度背后，也有不少家长发问：AI研学能否助力升学？行业是否存在割家长“韭菜”的乱象？青少年学习AI，能学会吗？讲给青少年的AI 瞄准AI科技游的市场新需求，南京一路有宁国际旅行社从去年暑期开始，便在研学独立营的行程中增加了科技企业参访环节。创始人朱萍告诉记者，“现在沪杭线路的独立营里，AI相关内容占比能达到八成以上”。她介绍说，研学线路主要覆盖上海、杭州两地，串联上海交通大学、浙江大学等重点高校，以及阿里巴巴集团、申昊科技等企业。“单纯的观光和研学区别很大，普通旅游只是浅层的景点介绍。”她谈到，来到企业内部，参观、授课、实操层层递进，“每一步都有知识输入”。最受7-14岁孩子欢迎的要数实操环节。朱萍举例说，来到阿里巴巴集团，参观后可以进行电脑实操；在浙江花果山文化传媒有限公司，还能用AI亲手绘制一幅画或制作一部动画短片；前往“遇见杭州六小龙”生活展示馆，还能上手操控机器人握手、走路。 “实操带来的感受是书本和线上科普替代不了的，很多孩子亲手操控机器人后，会主动和讲师互动提问，每天晚上，研学导师也会帮助孩子进行知识点的复盘总结。”朱萍说。专注青少年研学的“宝贝走天下”品牌也在2025年快速布局了AI研学赛道。其AI研学中心负责人郭银蕊介绍说，“我们常规户外营最低是六七岁就可参与，但AI研学对认知、理解能力都有更高要求，所以我们统一设置了8岁的最低参与门槛。” 除了常规的参访、讲解与实操，他们还依托母公司杭州遥指科技自带的技术基因，成立了AI研学中心自研课程。“就拿机械臂课程来说，我们分两套难度给小学生和初中生。”郭银蕊说，第一环节就是组队动手拼装，孩子们一起搭的过程里，动手、团队协作和抗压能力都能练到，领队在一旁随时鼓励帮忙。搭完之后，小学生们会在讲解中了解机械臂在工业、生活中的各类用途，再上手操控多轴设备完成模拟工厂任务。“初中生则会再加入AI编程内容，直接用代码控制机械臂，模拟工厂自动化任务，和小学生单纯拼装操控完全不是一个难度。” 当孩子们亲手实操完各类AI设备、收获直观体验后，研学并不会就此止步。在她看来，更为重要的是“引导孩子深度思考AI时代到来，人的核心竞争力和不可替代性在哪里”。他们会专门点明AI替代不了的核心能力，“比如，想象力、主动提问、独立解决现实问题、思辨判断、创新思维与人文共情”。不少孩子在结营分享时，还能延伸出更多自己的想法。如今，一线科技企业也在为青少年搭建真实的实践平台。每日互动联合创始人张洁介绍，企业展馆内摆放了AI产品，孩子可以亲手操作，输入需求就能生成文案，直观了解各类AI产品运作逻辑。参观途中还能观看机器狗、机器人展演，结束后在座谈区自由提问交流。 “孩子们提问大多贴近自身生活，关心AI怎么辅助写作业、机器人何时走进家庭，偏远地区学生会借着参观思考自己的未来。”张洁说。风口之下，研学营拼什么眼下，不少教育机构、旅行社在热潮之下扎进AI研学赛道。线路点位、食宿标准都容易复制，朱萍认为，机构真正的核心竞争力就在精细化的运营与专业研学导师的队伍上。“知名的科技企业和高校资源，多数都能预约报备，能拉开差距的只有研学导师了。”她直言。 “我们只招中高级导游当研学老师，既要懂科技知识，又会照顾孩子，两方面都要考核，这也是和别家打出差异化的关键。”朱萍说，平时他们还有固定培训，淡季会请行业专家来讲AI相关内容；新老师上岗前，还会统一带去线路中的企业实地参观学习，不断更新科技相关知识。而在郭银蕊看来，他们“拼”的不只是自主研发的课程，还有和头部企业深度共创的专属内容。比如，为了帮孩子建立清晰的职业认知，他们和科大讯飞(北京)有限公司一起开发了模拟面试环节：先了解企业里不同的工作岗位，再教他们用AI制作个人简历，之后现场开展单面、群面。“面试流程是结合企业产品、业务特点一起敲定的。面试结束后，会组织大家展示各自的面试成果，工作人员也会统一给出点评反馈。” 不过，随着AI研学的热度持续走高，竞争加剧，社交平台上开始出现部分过度包装、夸大效果的宣传。有媒体报道，部分研学机构打出了“速成AI神童”的口号，承诺“6天开出一家AI公司”，甚至还有类似“8岁当经理，13岁当老板”等宣传语，使得AI研学营的争议越来越多。在郭银蕊看来，AI研学刚刚兴起，最后会优胜劣汰。“踏实做内容、重品质的品牌才能长久存活，只简单拼凑参观资源，缺少核心竞争力，很难长远发展。”她观察到，目前行业里部分研学只是走马观花，不讲AI底层逻辑，实操也只是普通的机械拼装，和AI关联不大。“我们也尝试过打造很专业的深度项目型研学营，但中小学生没有职场经历，很难理解AI在企业真实场景中的应用逻辑，市场受众较小。”因此，她认为，当下的研学营需要好好打磨课程，在追求专业深度和兼顾通俗易懂中找到平衡点。朱萍则觉得，小型科技公司大多无力接待研学营，大型AI企业的接待有报备、人数、资质等多重要求，没有实力的小研学机构很难稳定拿到合作档期，“这也在无形中进行了优胜劣汰”。在她看来，当下，行业仍然存在着明显难题：一是合适的研学老师很难培养；二是企业外语接待人才不足，“有时候接待国外青少年，就算英语很好的研学导师，碰到企业里专业词汇也很难翻译准确，这时还是希望企业有专业人才提供专业的外语讲解”。张洁提醒家长，要理性看待AI研学，“不能指望短期研学能够实现孩子能力的跨越式提升，它本质上属于体验式消费。对于现在的小朋友而言，AI已经成为他们的原生小伙伴，未来会自然融入生活中”。（中青报·中青网记者孟佩佩）

2026-07-18 19:27:37

暑期研学产品怎么选？四步避开“只游不学”的坑

暑假来临，研学市场热度持续攀升，“AI研学”“清北研学”等广告在社交平台、家长群频繁出现。部分机构借研学名义进行虚假营销，存在多类消费风险，损害家长和学生权益。全国教育辟谣平台综合相关媒体报道和官方通报案例，梳理出研学消费中需警惕的三类套路及甄别方法。一起来看—— 研学消费中需警惕的三类套路一是借名校名义虚假宣传。部分机构冒用清华、北大等高校名义，宣称“独家入校”“院士授课”，实际行程为校门口打卡。高校入校参观实行预约制，不存在面向商业机构的“专属研学通道”，此类宣传均为不实营销。二是课程内容严重缩水。部分研学项目以航天、地质、非遗等专业主题为噱头，实际全程走马观花，无配套的探究任务或实操环节；将普通旅游线路简单包装后打上“研学”标签，收费大幅提高。三是制造升学焦虑诱导消费。个别自媒体散布“研学履历影响升学”等不实信息，诱导家长高价报名。目前尚无政策将研学经历纳入升学依据。家长如何甄别合规研学项目？可从以下四步入手：第一步：核验主体资质报名前，核查机构营业执照、旅行社业务经营许可证，确认经营范围是否包含“研学旅行”或“教育咨询”相关内容。可通过“国家企业信用信息公示系统”查询机构注册信息和经营异常情况。不具备相应资质的文化传媒、教培机构自行组团，存在安全与维权风险。第二步：审阅课程方案报名前，要求机构提供完整的课程方案，包括课程目标、课时安排、教学方法和评价方式等。关注课程是否具备探究性、互动性与启发性，而非单纯的参观游览。第三步：签订规范合同文化和旅游部与市场监管总局已联合发布《研学旅游合同（示范文本）》，家长报名时应签订规范合同，清晰标注课程内容、师资配置、收费标准、退费规则及安全保障措施。机构承诺的项目应写入合同，避免仅凭口头约定。第四步：核查安全保障确认机构是否配备足额未成年人意外险和旅行社责任险；了解师生配比、随行医护人员安排；确认是否有极端天气、人员走失、意外伤害等应急预案。家长在选购研学产品时如遇以下情形应提高警惕口头承诺“独家名校入校”“研学履历升学加分”“状元一对一全程辅导”等服务；以“不参加研学，孩子升学失去竞争力”等话术制造焦虑；以“内部小众团”为由拒绝出示资质、不签订规范合同。全国教育辟谣平台提醒广大家长和学生：研学相关政策信息可通过官方渠道查询核实，注意甄别非正规途径的“专属通道”“独家资源”等承诺。如遇研学消费纠纷，可留存宣传截图、合同、缴费凭证，通过以下渠道反映—— 市场监管投诉：12315（虚假宣传、无证收费）文旅行业举报：12301（无旅行社资质组团）政务综合热线：12345 短视频违规账号：可通过平台举报功能反映

2026-07-16 18:08:16

整治“AI研学”乱象，剔除病灶虚火

随着暑期来临，“AI研学”成为备受追捧的热门选择。数字经济时代，人工智能是未来科技和产业发展的制高点。通过“AI研学”的方式打造沉浸式体验场景，有助于激发孩子们的科创兴趣，帮助他们提前适配智能社会的发展趋势。然而，一些问题随之浮出了水面。某些“AI研学营”打出“速成AI神童”的口号，承诺“6天开出一家AI公司”。可实际上，研学营组织方良莠不齐、师资力量薄弱，常常以展厅参观、听流水线式讲解凑数，或者教授仅停留在“用AI生成PPT和文案”的浅层操作。这种徒有其表、糊弄了事的所谓“AI研学”，未免与当初天花乱坠的宣传相去甚远。对家长而言，借助AI工具就能完成的简单操作，何必投入重金让孩子参加“研学”？ “AI研学营”暴露出的种种问题，有些属于新技术催生的新问题，有些则属于不折不扣的“老套路”。具体来说，“AI研学营”作为一种新生事物，没有“学”的标准，更无教学规范，给某些组织者留下“打马虎眼”的空间。相关部门有必要明确相应的管理细则。一方面，应明确机构资质、师资门槛、设备配置等硬性要求，同时建立宣传负面清单，严禁“速成”“暴富”之类诱导性话术；另一方面，课程设计不能“一刀切”“一锅烩”，而应贴合青少年成长规律，实行适龄分层教学，以此来满足不同年龄段的实际需求。进一步看，包括“AI研学营”在内，研学夏令营引起的消费纠纷屡见不鲜，其中一个重要原因在于，由于缺乏完善的监督体系与相应的惩罚机制，研学夏令营往往热衷于“自说自话”。现实中，研学夏令营大多是“先付款再签合同”，所以很多活动组织者不遗余力开展前期宣传，甚至不惜以谎言包装营销噱头。而家长一旦签了合同就只能“听天由命”，即使感觉“货不对板”，也只能徒呼奈何。研学的关键在于“学”，怎么学、学什么，谁来教、怎么教，谁来管、怎么管，这些都需要制定明确的标准。研学游不能野蛮生长，也不能游离于监管之外，更不能偏离了提升学生综合素质的正轨。教育部门要加强监管与引导，建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，学校规范开展研学游，既要让研学游的收费合理，还要让研学游变得有质量、有内容。只有明确各方责任、规范行业秩序，才能维护研学夏令营的健康有序开展。由此需要清理整顿的，显然不只是“AI研学营”。（金台岩）

2026-07-13 18:46:44

教育部提醒：暑期“研学”“夏令营”消费需谨慎

暑期来临，各类以“研学”“夏令营”为名的商业旅游产品进入消费高峰。部分产品存在虚假宣传、组织不规范、师资无保障、“游而不学”等问题，损害家长和学生权益。教育部提醒广大家长和学生：中小学生研学实践教育是由教育部门和学校在教学时间内有计划地组织安排，通过集体出行、集中食宿方式开展的校外教育活动。市场上以“研学”“夏令营”为名的商业旅游产品，是企业或社会机构自主经营的市场行为。请广大家长在选择时注意区分两类活动的性质——前者属于教育教学活动，后者属于商业旅游产品。二者管理主体不同，在管理要求、安全保障、师资配备等方面有本质区别。在选择商业研学、夏令营产品时，请广大家长注意查验组织方是否具备营业执照、旅行社业务经营许可证等资质，核实注册信息、业务范围、经营年限，切勿选择无资质机构。同时，详细了解活动具体安排、课程内容、师资配置、安全保障措施及收费标准，仔细阅读并签订规范合同，警惕以次充好、虚假宣传、低价陷阱和捆绑消费。

2026-07-11 17:51:41